闽南师范大学《807心理健康教育》考研真题详解

学校心理健康教育概述

1.1?复习笔记

【知识框架】

【考点归纳】

考点一：心理健康

1健康的涵义

（1）健康与疾病

表1-1?对疾病的认识

（2）健康的定义

表1-2?健康的定义

（3）健康的标准

表1-3?健康的标准

2心理健康的涵义

（1）心理健康与心理卫生

①心理健康与心理卫生的关系

表1-4?心理健康与心理卫生的关系

②心理健康与心理卫生本质

作为一种心理状态，心理健康与心理卫生意义相同。心理卫生的最终目的是维护和增进人的心理健康，心理卫生是达到心理健康的手段。心理卫生的任务就是探究维护、增强心理健康的原则、措施及各种活动。从这个角度上说，心理卫生和心理健康是同一问题的不同表述。

（2）心理健康的定义

表1-5?心理健康的定义

复习笔记

一、发展心理学的界说

（一）心理学与发展心理学

发展心理学是心理学的一个分支。

1心理学

心理学是研究心理活动和行为表现的一门科学。

（1）心理活动与心理现象

①心理活动

人的心理活动，或称心理，是指人在实践活动和生活活动中，与周围的环境发生交互作用，必然产生的主观活动和行为表现。

②心理现象

人的心理现象是指人的心理过程和人格。

a．人的心理过程

第一，认知过程：感觉、知觉、注意、记忆、思维和想象等心理活动。

第二，情感过程：人的喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧等对周围环境的态度体验。

第三，意志过程：根据既定目的，克服困难，做出努力，并通过行为去处理和变革客观的现实。

b．人格

人格（personality），又称个性，是指对待某个事件，不同的人在能力、气质、性格、兴趣、动机和价值观等方面会表现出差异，这种差异既与个人的先天素质有关，也与后天的经验和学习有关。

（2）心理科学的特殊性

心理现象与物理现象不同，它不具形体，不能直接观察得到。心理活动通过人的外部行为，主要是动作和言语表现出来。

①人的行为受到心理活动的支配和调节。外部行为是人的心理活动的直接表现，心理过程和人格对行为有很大影响。

②人是有意识的高等动物，人的心理非常复杂，人们可以有意识地掩盖自己的某些心理活动。因此根据直接观察到的行为分析某种心理活动时，必须非常谨慎。

③人心理的复杂性、外部行为的多变性，并不意味着无法研究人的心理活动。通过较长的时间、全面系统地观察或借助于仪器分析，可以对一个人的心理有所了解。

2发展心理学

发展，一般泛指某种事物的增长、变化和进步。人的发展指的是人类身心的生长和变化，不同年龄阶段的人有不同的生理和心理特点。其中，人的心理发展是人类发展的一个重要部分，包括种系心理发展和个体心理发展。

（1）发展心理学的定义

发展心理学有广义和狭义之分。

①广义

发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程。这个过程包括两部分：

a．动物心理的进化过程，是动物心理学的内容，研究动物的心理与行为的实质。

b．人类心理的进化过程，研究的是民族心理学（主要是原始人类心理学）和个体发展心理学的内容。

②狭义

发展心理学就是个体发展心理学，是研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，即研究毕生心理发展特点和规律的科学。

（2）个体心理发展的年龄特征

发展心理学是研究各种心理活动的年龄特征的科学。具体而言，其研究范围应包括以下两个主要部分和四个有关方面：

①两个主要部分

a．人的认知过程（智力活动）的发展的年龄特征

包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，其中思维的年龄特征是最主要的研究对象。

b．人的社会性发展的年龄特征

社会性包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，其中性格的年龄特征是最主要的研究对象。

②四个有关方面

a．心理发展的社会生活条件和教育条件；

b．生理因素的发展；

c．动作和活动的发展；

d．言语的发展。