“绝绝子”“芭比Q”大行其道，孩子的语文教育何去何从？

　　原标题：“绝绝子”“芭比Q”大行其道，孩子的语文教育何去何从？

　　我们的文字，正在经历一场浩劫。

　　不知从何时开始，网络不规范用语乱象丛生。一些稀疏平常的汉语词汇，成为社交媒体上不可言说的禁忌。于是，汉字表达被强制改写，畸形的新型语言体系应运而生。

　　「今晚5点，直播间啵啵间不见不散」

　　「这件产品售价99元米」

　　「请关注我们的公众号公主号」

　　「这条围巾用羊毛咩咩棉制成」

　　

　　上网冲浪，如同打哑谜，令观众迷惑不已。而另一些词汇，则在网络环境下被凭空创造，甚至取代了原本词义丰富的汉语表达。

　　「上班起晚了，完蛋了芭比Q了」

　　「周杰伦新专辑真是太棒了绝绝子」

　　「夏天真美好yyds」

　　

　　如此种种，不胜枚举。用户被迫接受天书一般的新型网络流行语，而背后更大的危机却逐渐浮现。

　　当我们听到小学生之间的闲聊：“你的零花钱每个月多少米？

　　当我们听到中学生的抱怨：“最后一道大题没写完，芭比Q了！”

　　当我们看到高中生将“yyds”写进语文考试的作文题中……

　　

　　不规范的网络用语，正将原本灿烂辉煌的汉字文明蚕食瓦解。而我们的下一代，则是最无辜的受害者。 他们正处于对汉字学习至关重要的时期，而网络流行乱词的混淆视听，正令他们放弃对规范用语的最后一丝坚持。

　　而我们自身，是否也逐渐失去了原本的表达能力。网络乱词对自身汉语体系，产生了不可逆的负面影响。 想要夸赞某件事，竟一时不知从何说起，只好留下一句“绝绝子”，以表概括。

　　因此，是时候回头看看，我们的先人是如何对待汉语、使用汉语、欣赏汉语，回溯汉语之美、汉语之妙、汉语之魂。

　　

　　首先来看现代文。其实，在学生平时最常接触的语文教材中就藏龙卧虎，每篇的语言都有自身的特色。为什么那些我们口头上的词语或者语句，经过作家们的组合构造，就成为了美文呢？这个艺术创造的过程在作家那里完成，语文课却是从完整的作品进入，带领同学领会文章的语言之美。

　　那么，如何分析文章的语言之美呢？

　　下面这本书将给你解答——

　　

　　该书具有以下特点：

　　★ 权威性 ★

　　该书作者为文贵良，华东师范大学中文系教授，博士生导师，中文系系主任，上海市语言文字工作者协会会长，中国现代文学研究会理事，《现代中文学刊》副主编，中国茅盾研究会副会长；

　　上海市教委教研室初中语文教研员、特级教师曹刚倾力推荐；

　　上海普通高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地/华东师范大学语文教育研究中心结项成果。

　　★ 专业性 ★

　　文教授 主要从事的就是二十世纪中国文学与语言关系的研究；

　　名家范文，教授笔记——半天领会汉语之美，一本书搞定初中语文现代文阅读。

　　★ 实用性 ★

　　名师帮你划重点——紧跟部编版语文教材，细读27篇初中现代文名作。

　　中学语文教学的要义是什么？首先就是让中学生感性地接受汉语之美，培养起热爱民族语言的感情。其次才是理解课文的思想内涵。

　　★ 审美性 ★

　　在我们最熟悉不过的语篇中，开启一片新的天地，让你感叹这才是“语文”——真正从语言出发去了解、理解和欣赏文学。学会阅读，学会用最美的汉语写文章。

　　

　　鲁迅笔下的孔乙己“排出九文大钱”的“排”字为什么用得好？为什么“三味书屋”那么吸引人？史铁生对母亲的怀念和朱自清对父亲的怀念有什么不同？《黄河颂》和《回延安》同样是表达对祖国的赞颂，为什么前者选用的是大合唱的诗歌形式，而后者则仿照陕北信天游的民歌形式？……

　　看完这本书，相信孩子心中自会有答案。

　　说完了现代文，再向前追溯，我们可以看到：

　　碧空如洗，当云朵在蓝天自在飞翔，倏然变化： 应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。

　　——[唐]李白《清平乐·画堂晨起》

　　深夜，当望向洁净的夜空，感受如纱般倾洒的月光： 清夜无尘，月色如银。

　　——[北宋]苏轼《行香子·述怀》

　　当落叶随风而下，恍然间，一叶知秋： 萧萧秋林下，一叶忽先委。

　　——[唐]白居易《一叶落·烦暑郁未退》

　　冰天雪地的冬日，在温暖的房间中盖着毯子，享受地“撸猫”： 溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。

　　—— [南宋]陆游《十一月四日风雨大作二首》

　　

　　跨越千年，古诗词中的汉语之美只增不减。史书传承，让千年之后的我们，仍能体会汉语内蕴的深沉之意、表达的丰沛感情、诉说的旖旎之景。 汉语之美，也原汁原味地封存于古诗文中，等待我们细细回味。

　　因其重要性，在新课标背景下，“部编版”教材中古诗文在语文科目学习的占比不断提高，高中阶段必背古诗文 从14篇提高到72篇。

　　在2022年高考全国卷的语文试卷中， “古代诗文阅读”大题占35分！要知道，不少于800字的大作文也才占60分，古诗文的重要程度可想而知。

　　阅读课外古文节选后，立刻便要分析出加点字的用法、划线句的含义，十分考验平时的古文素养与积累，非“速成班”可一蹴而就。

　　而 古诗默写，也早已不是“给出上句写下句”的简单模式。仅给出古诗名称与含义提示，如果没有将古诗理解、吃透，在考场上想破脑袋也不知道考的是哪句。

　　不难看出，机械性背诵早已无法应对古诗文素养要求越来越严格的高考，而随着传统文化在教育中的占比近一步提高，对古诗文的考察只会更加深入和严苛。

　　牢牢把握住古诗文知识，不仅能缓解语文考试紧张的做题时间，亦可为语文高分加一层保障。更能先人一步，提前布局，押中潜力股。

　　因此，面对考试、急需积累古诗文知识的中学生一定不能错过这套古诗文经典。

　　

　　一看到“请背诵全文”这五个字，想必很多人都会瞬间回想起被中学语文课后作业支配的恐惧，不过，时隔多年，当我们历经人事，小时候最害怕的五个字，反而成了成年人生命中最美好的一段回忆。

　　这是一套大人、小孩都可以读的书。书中的诗词经典，是我们从小到大必须储备的。对于成年人，能够脱口而出精美的古典诗文，也是个人审美与文化素养的外露，增强文化自信与民族自豪。

　　

　　为了保证这套书的质量，以及更好地帮助孩子们读透这些诗词文学，还专门邀请了北京市优秀教师徐淳为本书进行译注和审校。

　　翻开这套书，在诗词文学中遨游，仿佛瞬间回到了文化百花齐放的先秦、回到了仙风道骨的魏晋、回到了绚烂绮丽的大唐、活色生香的宋朝。

　　

　　这本书根据难易程度，分为“垂髫之乐”“总角之宴”“少年游”三辑，这些诗词，美而凝练,蕴藏着中国人细腻的情感表达，以及人生智慧，表达了中国人含蓄而丰盛的内心世界。胜过千言万语，一句顶一万句。

　　此外，值得一提的是：这套上下两册的书，不管是外封，还是内页，都流露出古色古香的国风美——

　　素白色的函套上，是一幅淡雅精致的山水画，一旁的书名，也做了烫金设计，大气中又有着吉祥的寓意。

　　

　　拆下函套，映入眼帘的，分别是一本淡蓝色和一本紫色封面的书，同样的清新典雅。仔细看，上面还分别绘有一幅“乘风破浪”图，和一幅“远山淡影”图，古人的情怀不言而喻。

　　

　　内文页，编辑配合诗句的内容和意境，甄选了100多幅国风美图精巧细腻的工笔画，是中国传统的绘画手艺。书中花鸟鱼虫、青山绿水、亭台楼阁，与诗词内容相得益彰，让孩子在阅读的过程中，想象自己置身于画中，任思绪飘向远方。

　　

　　内页的排版，也非常精致。每一页，都像是一张张信笺，秀美、细腻。

　　目录还别出心裁采用了竖排，颇具古风，翻书的同时，仿佛在翻阅古人写给我们的一封封书信。

　　

　　非常值得一说的，还有装帧，采用的是锁线裸脊，不脱页，不开胶，180°平摊于桌面上也不担心折损了书页，还非常便于跨页阅读。

　　读完之后，装回函套里，几年后拿出来，依旧如故。再也不用担心书中有折痕不好看，或者会损伤书封了。

　　

　　最后，这套书还另外赠送了一本《古诗十九首》字帖本，精选了中国古代文人19篇五言诗，语言朴素自然，描写生动真切。方便孩子在背诗的同时，把字练好，做到“以我手写我心”。非常超值。

　　

　　在这个信息纷杂的年代，网络流行语肆虐着孩子们的心灵。不论是理解领会现代文还是古诗文，都能让孩子 在这个浮躁的时代把握自我， 构建属于自己的精神国度，方能走得更为长远。

　　最美汉语

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