三年级春游作文如何避免写成流水账：教你在作文中打水漂

　　不管你情不情愿，这个时间大部分地区的小学还是照常开学了，而开学就免不了要写作业，甚至是写作文。

　　好在，有些作文，是我们喜欢的。就比如三年级下册的第一篇习作，就是让我们写一篇春游的文章（或者口头作文）。

　　

　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天，确实是一个万物焕发勃勃生机的季节，就像我们这个年龄段的孩子一样。冰心就说过，“游人不解春何在，只拣儿童多处行。” 儿童多处春光美！每个孩子，欧美动漫那小小的身躯里都在喷发着太阳的香气息。

　　但是，好春光不代表就能“梦一场”，绝大多数的孩子，虽说出外游玩的时候，玩得忘乎所以，但真正诉诸文字，却无一例外地写成了流水账。诸如下面这些形式：

　　出发前，吃的什么。

　　和谁一起去玩。

　　去了哪里。

　　看着也没什么大毛病，但实实在在表现出来，就是一篇百分百的流水账。我一直强调，流水账之所以成为流水账，其实不在于写了什么，而在于过多的具象化、格式化内容的平铺直叙，就像一个即将下班的售票员，面无表情地报站名一样。

　　

　　没有了节奏，失去了活力。

　　如果要避免自己的作文形成流水账，就要在这几方面下功夫。

　　这个意思其实很容易理解，不想让一片湖水成为死水，就要想办法掀起点微澜来。就比如说，让自己的“流水“拐个弯（转折）。让自己的流水有个落差起伏（层次感）。甚至于，让它们冒个泡，荡起一圈一圈的涟漪。（找出一个点，集中阐述）

　　突然，一声尖叫冲击着我的耳膜，慌得我险些一个踉跄。

　　

　　流水账的另一个特点，就是我们的文字过于格式化，基本上都是时间+人物+动作的格式化阐述。想要打破这个常规，就要尝试写长短句，首先就要让自己书写的句子在长度上，形成高低起伏、抑扬顿挫的落差来。

　　

　　同时，可以加上相应的语言描写，运用合理的修辞手法，比如说比喻和排比，甚至于再加上古诗词的点缀，你之前的流水账，这个时候已经“面目全非“了。（非贬义）

　　植物园里鲜花盛开，一朵朵花千姿百态：有的亭亭玉立、，毫不羞涩地展现着自己的美丽；有的半遮半掩，又像一个爱害羞的小姑娘；还有的正迎风起舞，舒展着自己的花瓣，吮吸着大自然的和煦阳光……

　　在电影《长津湖》的开场，千里返乡，万里就曾经吹嘘自己打水漂的能力，其实，如果能把这种能力运用到习作中，更是一项在学生时代受益无穷的技能。

　　

　　作文中所谓的打水漂，即找一块最适合的石头（中心点），把这片湖水从头到尾地串联起来。不管你写哪种文体的作文，只要能一气呵成地贯穿始终，绝对能让所有的阅卷老师，对你刮目相看。

　　午后，我们又来到了野生动物园，看那只小灰狗在那里撒欢，鸭子妈妈在教它的孩子们游泳。要离开了，我竟有些舍不得，因为我的心中实在是留恋着这美丽的景色！

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