中考冲刺 ｜ 这些技巧抓好了

　　原标题：中考冲刺 | 这些技巧抓好了

　　怎么又没考好？明明已经复习了三遍，很多题型刷了很多次啊；怎么又没进步？明明已经很努力刻苦，发愤图强，挑灯夜战了啊；怎么又倒退了？明明上次考得还不错，咋又回到“解放前”了呢？对此，很多同学是不是深有同感，纷纷对号入座。特别是2023年中考在即，正“磨刀霍霍”向中考的初三学子们此时更是焦急万分，怎么办？怎么办？怎么办？每天不是十万个为什么，而是十万个怎么办。

　　怎么办？当然不能凉拌。今天，丁准高考就为大家解锁中考冲刺方法。百果必有因，你想知道怎么办，就要先探究为什么。很多人都听说过许多学霸的学习方法，但为什么采用了努力了却依然没有效果呢？为什么自己一直在模仿，不仅无法超越，还收效甚微？其实，有时候别人走出来的路未必就适合自己，你努力了还是没有收获应有的成果，很大的可能是你没有找准自己的弱点和适合自己的学习方法。没有最好的学习方法，只有最适合的学习方法。想要在中考最后的几个月来一波冲刺逆袭，首先要找准你的“病因”，选对适合你的方法！

　　01基础薄弱型

　　学生特点：对学过的知识一知半解。背诵、记忆时出错频繁；上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知；经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。简单题掉以轻心，漏题丢分；中档题分析不清楚，模棱两可；复杂题知识结构不到位，分析能力不足。

　　解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通这类学生要趁热打铁，及时复习，巩固已学知识；认真作业，强化训练，温故而知新。

　　02思路缺乏型

　　学生特点：做题太少，需要强化训练。不能形成清晰的解题脉络，找不出已知和所求的关系；解题方法单一，方法死板，遇到难题解不出，到时学习兴趣下降；综合分析能力较弱，逻辑思维体系不完善。

　　解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

　　这类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察的知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

　　03苦学无效型

　　学生特点：学习很努力，但学习效率不高。对知识生搬硬套，不能变通运用。习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

　　解决方案：找对方法很重要，进步快

　　这类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

　　04粗心大意型

　　学生特点：失分全是“粗心”惹的祸。写题、做题、阅读时马马虎虎经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题。

　　解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”。

　　“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方式，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

　　05自信缺失型

　　学生特点：缺乏自信，总觉得自己不如别人，学习底子不牢。容易自我怀疑，因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。

　　解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

　　这类学生多是由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型其他片的学生重在“补”心态。

　　06盲目学习型

　　学生特点：被动学习，学习目标不清晰。不知道要干什么，只是随了别人在学习，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。

　　解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

　　这类学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，所以应该培养学习的热情和动力。

　　07知识生疏型

　　学生特点：学习上只求一知半解，缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。

　　解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧这类学生考试中会错很多识记背诵，记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了，所以需要多做题，多巩固，查缺补漏。08情绪波动型

　　学生特点：心态调控能力不强，兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫 自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。

　　解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

　　对应好自己的类型就赶紧行动起来吧，毕竟中考的脚步越来越近了，赶紧抓紧时间冲刺吧。

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