引导、关注学生成长的每一步，守护教师育人初心

教书育人，这需要教师投入完全的耐心与责任心，悉心关注每一位学生的内心，守护学生精神世界的成长与进步。胡老师在学生的精神世界与心理健康、人格塑造与道德修养和世界观、人生观、价值观的引领方面尽心尽力。她利用各种主题教育，教学生学会学习，学会生活，向学生传授社会主流价值观。

开学第一天筑梦启航

九月：习惯养成月

播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种品格;播种一种品格，收获一种命运。

每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不优秀，习惯优秀才是真正的优秀。

学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。

尤其是学期初，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。

胡老师以学校的博雅少年培养计划为契机，让学生和家长共同制定博雅少年成长手册，学生每日对照手册进行自我反思、自我评价，坚持21天，从而养成自我规划、自我反思、自我改变的习惯，不断挑战自我、超越自我。

在博雅少年计划中表现突出的同学被评为了“习惯之星”。

规划月：学会规划时间，首先调查研究“时间去哪了”，然后再进行时间规划。

心理健康教育月：悄悄话信箱是师生沟通的桥梁，是孩子畅所欲言的场所，让所有人走得近了。

美的教育：孩子们通过发现美、创造美、记录美，学会与人相处，营造和谐的班级，发现自我价值，体验创造美所带来的快乐。

五一讲坛：班级每周定期举行“五一讲坛”，学生为大家讲科学、讲历史、讲故事，从而激发学生的阅读兴趣、拓展知识面、提高口头表达能力。

感恩教育：让孩子心怀感恩，记录父母同学为他们做的事情，并给予回报，写下感恩日记，学会感恩同学，感恩父母，感恩老师!

“只有用心，在班主任这片平凡而美丽的土地上，才能种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实，这香甜不是堆叠的荣誉，这灿烂藏于孩子点滴的进步和日渐强大的内心。”

用心的人，是执著的!有梦的人，是幸福的!没有太多光环的她在春天里快乐地舞蹈，沿着自己的足迹，用最初的心坚守最美的梦，和孩子一起诗意地行走在撒满希望的路上……

胡老师教孩子懂得感恩，可我们自己却没有懂得感恩，一学期下来很遗憾好多活动没有尽全力配合，学期将要结束，细细想来才慢慢感受到了老师的用心良苦!感谢您的智慧!感谢您的良苦用心!希望以后所有的家长都能够一起行动起来，积极配合胡老师，我们一起来做最高层次的家长!感恩有您!