孩子的语文素养如此重要，如何培养？这份学前语文能力培养解决方案拿走不谢！

　　LIFE DIARY

　　【Date：2022.1.25】

　　双减后的这个寒假，大家准备如何带孩子度过呢？

　　在我身边有不少学龄期孩子的家长。问了一下大家的想法，大部分倾向于在假期重点培养孩子的数理逻辑和英语拼读等方面，以期能为小学阶段的学习打好基础。

　　家有小学二年级在读的姐姐，我之前对幼小衔接和小学阶段的培养做过不少功课。在这里，我想说说我的看法。

　　其实，有一门课，它似乎没那么受各位家长重视，但实际上特别重要。那就是在“语数外”中排名第一位的语文。

　　

　　在我看来，语文的重要程度，一再被我们所低估。事实上，导致孩子三年级时拉开差距的关键，正是语文素养！

　　不过，很多家长存在误区，总以为语文启蒙无非就是拼音、认字、背诗，没必要花大力气去启蒙。这种想法，可是大错特错哦。

　　我们忽略了语文启蒙，更是弄错了应该启蒙什么。其实，语文素养的水平高低，并不在于认多少字、拼音学得好不好，而是在于能否懂得上课如何听讲、抓住老师的重点，迅速看懂题目上。具体来说，这涉及到倾听能力、阅读能力、思维能力等等。

　　如果这些能力掌握了，孩子自然就能轻松跟上老师的上课进度，在学业上保持领先。

　　因此，学前语文启蒙最该重视的，不是拼音和识字，而是语文能力培养。那么，那它具体包含哪些能力呢？

　　我认为应该有：观察能力、倾听能力、阅读识字能力、想象力、阅读思维能力、说话表达能力。

　　这几个能力，听起来特别虚，我们基本都知道要培养这些能力，但不知道具体该怎么做。为此，今天我可要放大招喽～我结合培养姐姐的经验，整理出了一份学前语文能力培养解决方案。大家照着我这个方案来，孩子学前语文启蒙，绝对妥妥足够了。

　　

　　接下来，我就来解释一下这份学前语文能力培养解决方案，分别具体介绍这些能力到底该如何培养。

　　观察力：

　　行为主义心理学家班杜拉曾提出过一个“观察学习理论”。他指出：包括儿童在内的个体是通过观察来获得学习的。观察力强的孩子，往往学习成绩也不差。

　　作为人的智力结构五要素之一，观察力并不只是“看”那么简单，而是需要有目的地去感知事物、发现新知识，并且让大脑主动代入思考。它并非与生俱来，而是需要通过培养和训练，在实践活动中逐渐形成和发展起来。

　　培养孩子的观察力，主要在于特征、五感、动静、联想等方面的观察。家长首先要做的是多带孩子出门，去看，去发掘那些不易被察觉的细微事物。家长可以加以引导，比如用提问的方式让孩子观察：

　　“你发现了什么？”

　　“它是什么颜色和形状？”

　　“它有哪些地方让你感觉很难忘？”

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　　此外很多绘本也是训练孩子观察力的不错选择，比如英国童书出版巨头QUARTO集团的年度代表作《手电筒看里面》。它共有十个主题，包括《农场》、《恐龙》、《动物》、《城市》、《医院》、《修车厂》、《地球》等。

　　在我看来，这套绘本最特别的地方就是采用手电筒照一照的阅读方式，来帮助孩子找出画面中隐藏的细节。

　　

　　比如，在大剧院里，演出要开始了，在红色大幕布后面有怎样的表演呢？用手电筒一照，才发现有四个小动物。

　　再比如，每个人的手指上都有不一样的记号，用手电筒一照会看到，这个记号就是独一无二的指纹。

　　通过透视、翻看、引导寻找答案，孩子将发现很多之前被忽略的惊喜内容，由此，他们探索观察的兴趣将被大大激发，他们也将学会如何去观察。

　　倾听能力：

　　接着说倾听能力。其实最简单的培养方法就是和孩子多沟通，多问多聊。

　　《父母的语言》一书中提到，良好的沟通有一个“3T原则”，即共情关注（Tune in）；充分交流（Talk more）；轮流谈话（Take turns）。这些都离不开倾听。

　　平日里，家长可以有意识地提高与孩子的对话次数，让他们学会在他人说话时用心聆听、及时回应，并且尝试着复述出来。

　　

　　此外，网上也有很多优质资源，包括免费的童话故事、历史、文学、自然科普等。多让孩子听这些内容，能够使他们耳濡目染地提高倾听能力，理解这些知识或常识。

　　阅读能力：

　　孩子会“听”之后，就到了第三步——阅读能力。而会阅读的前提，就是认字，这也是我们对语文启蒙的传统理解。

　　关于认字，我并不建议揠苗助长。在孩子年纪小的时候，主要是通过听书来培养对汉字的兴趣，这样等到大一些之后，他们自然会在识字敏感期事半功倍地认字，最终慢慢实现自主阅读。

　　认字方面，我给姐姐准备过一套《幼儿阶梯认读故事书——快速认识1000字》。全书精选了18个经典的故事，从字、词、句、段、篇全方位入手，在培养孩子听说读写悟全面能力的同时，能够更高效地认字。

　　

　　全书除了包含600个基础字以及400个拓展字以外，还设计了生动有趣的互动字卡以及十多种玩法。通过“听故事——亲子认读——生字复读——字卡游戏——描红练习”的顺序来阅读，反复强化之下，娃不知不觉就掌握了这些汉字。

　　想象力：

　　阅读能力掌握之后，孩子将得以有机会看更多的书籍，接触了解更多的知识。这时候，全新世界的大门向他们敞开，这正是培养想象力的极好时机。

　　关于想象力，我认为家长首先要做的就是少给孩子过多的框架，少为他们提供现成的“标准答案”，多放手让孩子自己去探索。

　　

　　与此同时，给孩子看科普书也是特别好的选择。孩子在阅读这些书的过程中，将有机会从内到外，仔细观察到这个世界的奇妙之处，从而彻底触发心底天马行空的的想象力。

　　阅读思维能力：

　　阅读所谓思维能力，包括了联想、形象、发散、逻辑等一系列思维。这是跟阅读能力相关联的一种能力。

　　其实，要想培养孩子的阅读思维能力，性价比最高的方式就是阅读了。唯有多读、多提问、多思考，将内容读通了、读懂了、理解准确透彻了，自然会取得不错的思维效果。

　　

　　姐姐就是一个小书虫。从小到大，她看过的书非常多。与此同时，我有一个习惯，就是在姐姐每看完一本书之后，引导她缕清楚起因、经过和结果，提炼出文章流程，并试着和现实生活建立起联系。

　　这一切，锻炼的正是孩子的阅读思维能力哦。

　　说话表达能力：

　　这项能力，着重于“说”，包含的部分有：得体表达、讲述及描绘事物、日常交流、看图说话等等。它是孩子语文素养的展示阶段。

　　平日里，家长可以引导孩子自信勇敢地说出内心想法。为了让表达更有层级和条理，可以尝试让孩子学会运用以下几个标准句式：

　　

　　When/Where/Who/How（什么时候，在哪里，谁，发生了什么事）——陈述客观事实；

　　I feel（我觉得）——如实表达感受；

　　Because（因为）——理智表明理由；

　　I would like（我希望）——亮出自己的诉求。

　　另外，五味太郎的系列绘本《语言表达第一课》，我和姐姐亲测后觉得很不错。

　　这套绘本共4册，分别是名词、形容词、动词和打比方。每个知识点都融入了场景化的氛围中，非常贴近生活。

　　

　　比如在学习“眼明手快”这个成语的时候，通过展示一个妈妈抢购商品的画面，一下子就能让孩子理解。

　　这种寓教于乐的形式，可以激发孩子的学习兴趣，从而循序渐进地掌握从字到词、到句子、到段落、最后到文章的表达方式。

　　好啦，以上这些就是这份学前语文能力培养解决方案的全部内容，是不是干货满满？需要强调的是，大家一定要按照顺序来哦。

　　为什么是按这样的顺序培养呢？在我看来，这跟造人的时候，眼睛在耳朵上面、耳朵在嘴上面有着异曲同工之妙。这是因为，孩子一生下来，要先睁眼看，看到这个世界，观察这个世界；然后他会听到身边人在说话，慢慢懂得这些话是什么意思；接着他们学会说话，会表达自己的需求。

　　而在这个过程中，他们会识字，会阅读，会联想和想象，会学会逻辑思维。这些能力以及培养的顺序，才是完全符合孩子成长规律的。

　　最后想说，语文素养真的能让孩子受益终生。所以，它值得我们每一位家长重视起来哦！

　　

　　我开通视频号啦想看更多惊喜?我是Sharon，两个混血宝贝的妈妈。海外留学生活多年，毕业于常青藤盟校。曾任职于跨国投行，后投身母婴行业十多年。希望在中西方文化交融碰撞中，和你一起发现更多育儿惊喜。动动手指，还有更多福利哦！