高等教育，大学教育

　　高等教育，大学教育

　　（本篇文章在知识地图中的位置，其他内容详见专栏）

　　本文列举了中国和世界的主要名校及其特点，并收录了几本介绍高等教育发展的书籍，包括高等教育存在的问题以及美国高等教育的管理等。全文以吴军老师的《大学之路》为底稿进行整理，需要补充的内容还很多，供准大学生参考。

　　Excel Brain：学科分类，大学专业 世界名校 中国 C9 北京大学

　　清华大学

　　复旦大学

　　上海交通大学

　　南京大学

　　浙江大学

　　中国科学技术大学

　　哈尔滨工业大学

　　西安交通大学

　　中国985,211（表星的是985，其他是211.目前已被双一流替代） 北京（8,26） 清华大学★

　　北京大学★

　　中国人民大学★

　　北京航空航天大学★

　　北京师范大学★

　　北京理工大学★

　　中国农业大学★

　　中央民族大学★

　　中央财经大学

　　对外经济贸易大学

　　北京外国语大学

　　中国政法大学

　　北京邮电大学

　　中国传媒大学

　　北京科技大学

　　北京交通大学

　　华北电力大学

　　北京中医药大学

　　北京林业大学

　　北京工业大学

　　北京化工大学

　　中国地质大学（北京）

　　中国矿业大学（北京）

　　北京体育大学

　　中国石油大学（北京）

　　中央音乐学院

　　湖南（3,4） 中南大学★

　　湖南大学★

　　国防科技大学★

　　湖南师范大学

　　湖北（2,7） 武汉大学★

　　华中科技大学★

　　中南财经政法大学

　　华中师范大学

　　武汉理工大学

　　中国地质大学（武汉）

　　华中农业大学

　　安徽（1,3） 中国科学技术大学★

　　合肥工业大学

　　安徽大学

　　福建（1,2） 厦门大学★

　　福州大学

　　吉林（1,3） 吉林大学★

　　延边大学

　　东北师范大学

　　辽宁（2,4） 大连理工大学★

　　东北大学★

　　大连海事大学

　　辽宁大学

　　黑龙江（1,4） 哈尔滨工业大学★

　　哈尔滨工程大学

　　东北林业大学

　　东北农业大学

　　贵州（0,1） 贵州大学

　　宁夏（0,1） 宁夏大学

　　内蒙古（0,1） 内蒙古大学

　　新疆（0,2） 新疆大学

　　石河子大学

　　西藏（0,1） 西藏大学

　　青海（0,1） 青海大学

　　云南（0,1） 云南大学

　　海南（0,1） 海南大学

　　河南（0,1） 郑州大学

　　河北（0,2） 河北工业大学

　　华北电力大学（保定）

　　山西（0,1） 太原理工大学

　　江西（0,1） 南昌大学

　　广西（0,1） 广西大学

　　广东（2,4） 中山大学★

　　华南理工大学★

　　暨南大学

　　华南师范大学

　　四川（2,5） 四川大学★

　　电子科技大学★

　　西南财经大学

　　西南交通大学

　　四川农业大学

　　陕西（3,8） 西安交通大学★

　　西北工业大学★

　　西北农林科技大学★

　　西安电子科技大学

　　西北大学

　　长安大学

　　陕西师范大学

　　第四军医大学

　　重庆（1,2） 重庆大学★

　　西南大学

　　山东（2,3） 山东大学★

　　中国海洋大学★

　　中国石油大学（华东）

　　天津（2,3） 南开大学★

　　天津大学★

　　天津医科大学

　　甘肃（1,1） 兰州大学★

　　浙江（1,1） 浙江大学★

　　江苏（2,11） 南京大学★

　　东南大学★

　　南京航空航天大学

　　南京理工大学

　　苏州大学

　　中国药科大学

　　河海大学

　　江南大学

　　南京师范大学

　　南京农业大学

　　中国矿业大学

　　上海（4,10） 复旦大学★

　　上海交通大学★

　　同济大学★

　　华东师范大学★

　　上海财经大学

　　上海外国语大学

　　华东理工大学

　　东华大学

　　上海大学

　　第二军医大学

　　英国 第一节　剑桥大学 1.1　学院制

　　1.2　独特的教育和录取方式

　　第二节　牛津大学 2.1　牛津的历史

　　2.2　牛津的特色

　　《牛津笔记》

　　第三节　英美大学的差异

　　美国 常青藤（东北部） 田园乡村里的常青藤名校—普林斯顿大学和耶鲁大学--亚里士多德式的通才教育 第一节　普林斯顿大学 1.1　乡村里的名校

　　1.2　住宿学院制

　　1.3　无以伦比的本科教育

　　1.4　大学必须同时有大师和大楼

　　1.5　大学申请与奖学金

　　第二节　耶鲁大学 2.1　高危城市里的世界名校

　　2.2　耶鲁的精神—为什么要选择耶鲁

　　2.3　培养未来的领袖

　　2.4　耶鲁的校园—象牙塔和贫民窟

　　2.5　耶鲁本科教育的特色

　　2.6　知识的海洋

　　大学问《在耶鲁精进》

　　耶鲁故事 耶鲁是这样的 ／ 002

　　耶鲁怎么培养学生 ／ 006

　　大学优异的基因 ／ 010

　　识人方有阿尔法 ／ 016

　　为世界上最好的机构工作 ／ 021

　　加迪斯给我三个惊吓 ／ 027

　　归多的清算 ／ 032

　　叔季之世生存法则 ／ 038

　　与马云相遇是命运安排 ／ 042

　　历史给他留下特殊位置 ／ 046

　　绝望过方能乐观 ／ 052

　　设计的金律 ／ 056

　　又见巴舍夫斯基 ／ 061

　　我知道谁得为IS兴起负责 ／ 065

　　战争没有离开过 ／ 072

　　背着三千人走下去 ／ 075

　　只有天空是尽头 ／ 080

　　世界学人这样破解难题 ／ 085

　　极简金融课 别把市场当敌人，要当朋友 ／ 088

　　对惟一靠谱的投资方案只有一个要求 ／ 092

　　终生投资是自己的事，别交给别人 ／ 095

　　生命周期投资法 ／ 099

　　用同理心寻找复合成长 ／ 109

　　全市场通吃的人 ／ 115

　　大屏秘密与最优下注法 ／ 120

　　谁都不是普通人 ／ 127

　　杠杆 ／ 132

　　对冲才能聚焦 ／ 141

　　信息透明有用吗 ／ 146

　　假如危机来临 ／ 152

　　哑铃式生存与大动荡生存 ／ 157

　　黄金有何用 ／ 162

　　学习大空头 ／ 166

　　这个公式说，美联储加息太慢太少 ／ 173

　　极简谈判课 一小时速成影响力 ／ 180

　　首先，你得谈判 ／ 184

　　会谈则生，不会则死 ／ 188

　　有无选择决定拿到多少 ／ 192

　　蛋糕没你想象的那么简单 ／ 196

　　保住你那一半蛋糕 ／ 200

　　领袖演术 ／ 203

　　财智逻辑 有纪律地运用大拇指法则 ／ 208

　　诺贝尔经济学奖：合约的力量 ／ 213

　　等待惊险一跃时做啥 ／ 219

　　不用担心黑天鹅，白天鹅会先杀了你 ／ 225

　　请用价格来歧视我 ／ 230

　　啥都不信是输家 ／ 235

　　宏观经济学出了什么大问题 ／ 241

　　在美国看美国 全球化退场，乱世登场 ／ 250

　　一人一票还是一美元一票 ／ 254

　　真人秀下的真问题 ／ 259

　　最高法院大法官的智慧 ／ 264

　　美国衰落了吗 ／ 269

　　只有美国曾经不同 ／ 279

　　设想不可设想的事 ／ 283

　　从狗哨策略到广播 ／ 288

　　中学?问 ／ 292

　　虎妈心法 ／ 299

　　我从被骗中学到的 ／ 303

　　大学?问?答网友 专业与技术篇 ／ 310

　　学习与成长篇 ／ 347

　　大都市里的常青藤大学—宾夕法尼亚大学和哥伦比亚大学 第一节　宾夕法尼亚大学 1.1　富兰克林的背影

　　1.2　沃顿商学院印象

　　1.3　丰富多彩的读书生涯

　　第二节　哥伦比亚大学 2.1　大苹果纽约

　　2.2　富有特色的通才教育

　　2.3　自由的大学

　　2.4　相信年轻人，相信未来

　　标杆性的常青藤大学—哈佛大学 第一节　从教会书院到现代大学 1.1 教会书院

　　1.2　艾略特的遗产

　　第二节　校园和专业 2.1　美洲最古老的大学校园

　　2.2　住宿生涯

　　2.3　全方位发展的学科

　　第三节　奇特的录取原则 3.1　为什么进哈佛那么难

　　3.2　聚天下英才于一堂

　　第四节　上哈佛的意义 4.1　奇特的培养要求

　　4.2　传播真理，服务社会

　　4.3　亚裔的误区

　　布朗大学

　　康奈尔大学

　　达特茅斯学院

　　世界上最好的工学院— 麻省理工和加州理工学院 第一节　麻省理工学院 1.1　麻省理工学院的初步印象

　　1.2　黑客文化

　　1.3　校园参观周（CPW）

　　第二节　加州理工学院

　　美国第一所研究型大学— 约翰·霍普金斯大学 第一节　历史与现状 1.1　西半球第一所研究型大学

　　1.2　特色大学

　　第二节　住宿和校园生活 2.1　费用低廉的住宿

　　2.2　巴尔的摩的象牙塔

　　第三节　高质量的本科教育 3.1　高度自由的选课制度

　　3.2　高质量的教学水平

　　第四节　科研经费最多的大学 4.1　世界一流大学是如何做科研的

　　4.2　科研从本科开始

　　第五节　录取要求

　　硅谷的摇篮— 斯坦福大学 第一节　充满传奇的大学 1.1　关于斯坦福大学的谎言

　　1.2　一波三折的办学过程

　　第二节　硅谷的支柱 2.1　从工业界获益

　　2.2　接地气的科研方式

　　2.3　技术直接变成利润

　　第三节　纽曼加洪堡的教育模式 3.1　多元化的优势

　　3.2　大胆的科研改革

　　第三节　创业的孵化器 3.1　提供创业的目标

　　3.2　为创业开绿灯

　　3.3　对学生扶一把

　　3.4　营造创业氛围

　　象牙塔般的文理学院— 卫斯理学院（Wellesley College） 第一节　卫斯理印象 1.1　最美丽的校园

　　1.2　优越的学习生活条件

　　第二节　为什么选择文理学院

　　第三节　充足的资源和良好的环境 追求高质量的本科教育，而不强调科研

　　不在藤校里的藤校— 杜克大学和华盛顿大学（圣路易斯）-对亚裔友好 第一节　杜克大学 1.1　超级校园

　　1.2　特色鲜明的本科教育

　　1.3　服务于社区

　　第二节　华盛顿大学 2.1　另一种康普顿效应

　　2.2　中西部的奇迹

　　高等教育 大学的概念 第一节　大学的历史 1.1　古代大学的雏形 第一所：意大利的博洛尼亚大学,她创办于中世纪的1088年

　　第二所：巴黎大学

　　1.2　近代大学的诞生

　　第二节　精英教育 2.1　高等教育的目的

　　2.2　大学里研究的兴起

　　第三节　最好的大学

　　第四节　办学的理念 4.1　理念的力量

　　4.2　学生眼里的理想大学

　　两类大学，两种高等教育 第一节　纽曼式的大学 1.1　约翰·纽曼与《大学的概念》

　　1.2　大行之道

　　第二节　洪堡体系 2.1　普鲁士高等教育的奇迹

　　2.2　洪堡体制对高等教育的深远影响

　　第三节　美国近代大学的兴起 3.1　吉尔曼缔造美国研究型大学

　　3.2　艾略特改造哈佛

　　3.3　美国兼顾通才和专长教育

　　美国私立大学的管理 第一节　教授治校的传统 1.1　美国大学的教职制度

　　1.2　教授治校的含义

　　第二节　私立大学管理的变迁

　　第三节　美国研究型大学的结构 3.1　复杂的现代大学管理结构

　　3.2　教学和科研管理的分离

　　3.3　管理上的分权

　　第四节　美国私立大学的财务管理 4.1　私立大学收入的构成

　　4.2　捐赠的重要性

　　4.3　科研经费和其它收入

　　4.4　大学的财政支出

　　第五节　董事会 5.1　董事会的由来

　　5.2　各级董事会的作用

　　高等教育的不足 美国私立名校的申请和录取— 并不公平的竞争 第一节　对不公正现象的剖析 1.1　 为什么大学录取时要照顾校友的子女

　　1.2　 美国著名大学的录取政策对各个族裔都公平吗

　　1.3　 为什么私立名牌大学都喜欢招特长生

　　第二节　不公平现象的产生 2.1　早期针对犹太族裔的歧视现象

　　2.2　歧视对象的改变及其原因

　　2.3　富人子弟在体育上更占便宜

　　第三节　大学录取的基本要求和过程 3.1　高中的平均分GPA

　　3.2　标准考试成绩

　　3.3 AP 课程

　　3.4　特长

　　3.5　书面申请材料

　　第四节　申请过程 4.1　大学的选择

　　4.2　提前申请和正常申请

　　4.3　放榜和接受录取通知书

　　第五节　亚裔学生和家长所能做的努力

　　大学的终结

　　《优秀的绵羊

　　第一部分优秀的绵羊 第1章那些头顶光环的年轻人 …002

　　第2章“哈耶普”的上位史 …022

　　第3章“天才”背后的“魔鬼”式训练 …036

　　第4章一流名校是如何运行的 …054 名校并不是真的素质教育

　　第二部分自我 第5章大学的使命…070

　　第6章创建自己的生活…081

　　第7章聪明人的道德和责任…121

　　第三部分 我们到底应该在大学里得到什么？ 第8章博雅教育与人文经典…138

　　第9章教师的本职与学生最核心的能力 教授不上课，更重视科研

　　第10章 隐藏的常春藤…175

　　第四部分社会 第11章看不见的“特权堡垒”…186

　　第12章精英教育的自我救赎…204 公立学校更多元，更好

　　文凭 《文凭社会》

　　参考书 大学之路

　　第三章 我的大学经历 第一节　 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 1.1　初入大学的困惑

　　1.2　清华的课程教育

　　1.3　课程之外的收获

　　第二节　 衣带见宽终不悔，为伊消得人憔悴 2.1　走出象牙塔

　　第三节　 众里寻他千百度，蓦然回首，那人 3.1　追求新的人生目标

　　3.2　世界一流是怎样炼成的

　　3.3　从巅峰到谷底

　　3.4　塞翁失马、焉知非福

　　大学： 过去，现在和未来 安德鲁?德尔班科

　　《逝去的大学》 谢泳、智效民等，2005

　　《21世纪美国高等教育—社会、政治、经济的挑战》阿尔巴赫

　　导论：美国高等教育的背景

　　1.高等教育的发展模式

　　2.美国高等教育的十个时代

　　3.自治与责任：谁在控制学术界

　　4.学术自由：过去、现在与9·11之后

　　5.21世纪高等教育面临的挑战

　　6.联邦政府与高等教育

　　7.州政府和高等教育

　　8.法律环境：大学校园中的法律变革

　　9.看不见的手：外部团体及其影响

　　10.严酷的现实： 大学教师面临一个新的世纪

　　11.变化背景下的大学生

　　12.大学校长领导的两难处境

　　13.为高等教育提供资金：谁应该付费

　　14.技术与高等教育：新时代的契机与变革

　　15.研究生教育与科学研究：相互依存与张力

　　16.高等教育课程：当代问题的历史根源

　　17.高等教育市场：70年代的学生，80年代的专利，90年代的版权

　　18.高等教育种族：从模糊移动的目标中获得意义

　　上学记 何兆武

　　王烁大学问