什么是幼儿教育？幼儿教育如何做好！

　　幼儿教育是一个广义术语，用于描述任何类型的教育计划，这些教育计划在学龄前为儿童提供服务，然后才能进入幼儿园。幼儿教育可以包括任何数量的活动和经验，旨在帮助学龄前儿童进入小学之前的认知和社会发展。

　　提供早期儿童教育的方式和地点可能因州而异 - 甚至从同一个州的一所学校到另一所学校。学前教育计划可以专门针对三岁，四岁或五岁儿童设计，可以在托儿所，托儿所或托儿所设置，以及更传统的学前班或幼儿园教室。这些课程可以安排在中心，家庭或公立学校设置，可以提供为部分日，全日或甚至全年安排，包括夏天。

　　幼儿教育计划在资金和赞助方面也有所不同，可以由私人经营，由当地学校系统运营，或通过联邦政府资助的计划（如Head Start）运营。

　　美国最早的儿童早期教育计划之一是1965年创建的Head Start计划。这项由联邦政府资助的教育计划由卫生和人类服务部资助，为社会经济较低的家庭提供儿童。地位或符合特定风险类别且可免费参加幼儿教育计划的人员。

　　现在，美国的许多幼儿教育计划都在“小学和中学法”第一部分的主持下运作。当地教育机构可以通过Title I向州政府机构申请; 那些通过州批准的，然后由联邦资金资助。“不让一个孩子掉队法案”鼓励将Title I资金用于学前课程。

　　美国国家早期教育研究所报告称，在2012-13学年，28％的美国四岁儿童（或140万）参加了由州资助的学前教育计划，其中40个州和华盛顿特区都提供州 - 资助学前教育计划。州大学预科课程仍然是大多数州四岁儿童的主要课程，最近的统计数据显示，在幼儿园就读的所有四岁儿童中，有85％参加了一项接受国家资助的计划。

　　格鲁吉亚是全国第一个引入全州普及预科计划的州，该计划为该州所有四岁儿童提供幼儿教育。此后，纽约，俄克拉荷马和佛罗里达也纷纷效仿。

　　最后，幼儿教育计划可以由私营营利性公司，教堂或私立学校课程的一部分来管理。这些类型的早期儿童教育计划通常以学费为基础。

　　多年来，关于什么类型的计划有资格作为简单的护理以及什么类型的计划有资格作为教育，一直存在很多争论。今天幼儿教育计划的另一个问题是确保它们具有高质量。

　　全民早期教育活动是一个致力于确保马萨诸塞州儿童能够获得高质量早期教育的领导者联盟，他们将幼儿教育视为“......温暖，培育护理和丰富的学习经历”旨在模拟儿童在所有关键发展领域的发展。“

　　国家教育协会认识到，高质量的早期儿童计划包括五个关键组成部分：

　　提供全面的课程，支持所有发展领域解决儿童健康，营养和家庭需求，作为综合服务网络的一部分评估儿童，以加强学生的学习和识别问题雇用受过良好教育，收入充足的教师提供小班授课和低教师与孩子的比例美国教育部认识到幼儿教育计划的有效性取决于许多因素：

　　优质的员工适当的环境一致的安排家长参与适当的分组实践该联邦机构还认可高质量早期教育计划的其他特征：

　　个人，小团体和大型团体活动之间的平衡平衡的时间表不会导致匆忙或疲惫的孩子明确的目标陈述和全面的理念，涉及儿童发展的所有领域语言发展，早期识字和早期数学的坚实基础获得安全，培育和刺激的环境，以及有能力，有爱心的成年人的监督和指导让孩子参与有目的的学习活动和游戏，由教师根据课程和活动计划指导营养餐和小吃定期与父母和看护人沟通的教师和工作人员经常检查孩子进步的教师全民教育早期教育活动概述了高质量幼儿教育课程和活动的质量特征：

　　平衡：课程应提供游戏和结构化活动的平衡，包括教师和儿童发起的探索。根据儿童的发育需求：活动，材料和时间表应适合儿童的年龄并支持所有发育领域。精心策划：课程应反映当前有关儿童发展的研究，并应包括儿童的具体学习目标。根据早期儿童 - 领导启动特别工作组（美国教育部和美国卫生和人类服务部的共同努力），幼儿教师教育和培养我们最小的孩子。这些幼儿教育工作者帮助这些年轻学习者成为成功的学习者，读者和作家。

　　因此看出不管是国外还是国内，学前教师在学龄前儿童的生活中发挥着重要作用，其中一些人可能缺乏足够的家庭经验。这些专业人士帮助孩子

　　熟悉书籍和其他印刷品培养语言能力增加他们的知识学习字母和声音学会数数识别数字幼儿教师可以使用一些策略来教授上述技能，同时培养学生的天生好奇心和对学习的热情。幼儿教师可以通过以下方式完成教学目标：

　　培养孩子的背景知识和思维能力检查孩子的进步与父母和照顾者沟通为幼儿创造一个学习环境帮助孩子培养听说能力大声朗读给孩子们教孩子们讲书教孩子们写信教孩子们数字和计数教孩子们打印教孩子们讲口语的声音