深圳开发针对小学四年级的垃圾分类教学课程，首批教师结业

　　南都讯 记者张小玲 深圳启动“垃圾分类进校园”课程研讨及编写，教材编制小组将结合不同科目特点，开发3门针对小学四年级的垃圾分类教学课程，形成12个垃圾分类相关的活动教案，为深圳中小学教师开展校园垃圾分类教学实践活动提供参考。2020-2021年深圳市蒲公英教师培训计划成果分享暨总结表彰会今日举行，深圳首批蒲公英教师结业。

　　50名在职教师成第一期学员

　　由深圳市城市管理和综合执法局、深圳市教育局、共青团深圳市委员会主办的2020-2021年深圳市蒲公英教师培训计划成果分享暨总结表彰会今日举行。会议总结了深圳市蒲公英教师培训计划项目实施以来的阶段性成果，探讨存在的困难及解决措施，并公布第一期深圳市生活垃圾分类蒲公英教师培训计划的结业学员名单，还为13名优秀学员颁发“优秀蒲公英教师”荣誉证书。

　　为贯彻落实《深圳市生活垃圾分类管理条例》，广泛开展垃圾分类宣传教育，深入拓展垃圾分类蒲公英计划，进一步推动深圳市垃圾分类工作，“深圳市垃圾分类‘校园零废弃 分类新时尚’---深圳市蒲公英教师培训计划”项目启动，并招募50名在职教师成为第一期蒲公英教师队伍培训计划的学员。

　　组建培训方案设计教研团队

　　该项目通过组织蒲公英教师集中培训，推动蒲公英教师在学校全面开展垃圾分类微课堂教育和相关配套活动；组织开展实践交流座谈会、专家入校调研，凝练优秀校园垃圾分类实践经验和案例，给予蒲公英教师解决问题的思路及更多的支持；组建教材编写小组，搭建一套垃圾分类进校园的课程教学示范教案及课件大纲，打造培养一支深圳市生活垃圾分类蒲公英教师积极实践团队，推动垃圾分类校园教育实践，以学生带动家庭，以家庭带动社会，逐步深化师生、家长生活垃圾分类和减量的意识，带动全社会践行垃圾分类和减量，实现“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会”的目标。

　　据了解，自蒲公英教师培训计划启动以来，项目组建了一支包括5位专家、12位一线资深教师在内的培训方案设计教研团队，形成了垃圾分类理论知识、校园实践经验分享、实操训练、入校调研辅导等4个不同板块共16次线下课程，3次线上课程，2次实践经验座谈会、5次入校辅导的蒲公英教师培养计划，不断提高学员的校园垃圾分类意识和动力，丰富垃圾分类理论知识。

　　设置统一的考核评价机制

　　同时，为便于项目的开展和管理，方便教师开展环保活动并做好记录，该项目联合“深分类”平台在小程序上开设了“蒲公英计划”版块。该板块上线了环保活动打卡平台，包括光盘打卡、低碳打卡、素食打卡三个打卡功能，有助于蒲公英教师回归学校开展垃圾分类实践落地时使用；研发活动实践课时录入平台，记录教师开展校园垃圾分类微课堂情况。另外，“深分类”-“蒲公英计划”平台上线了线上课堂学习平台，并完成学习平台的垃圾分类题库建设，设置了统一的考核评价机制，方便教师学员在回校后能继续学习，持续提升对垃圾分类的相关认知和能力。

　　近期，为快速凝练优秀校园垃圾分类实践经验和案例，蒲公英教师培训计划项目组建校园垃圾分类调研小组，邀请专家一起入校调研，详细了解各个学校开展垃圾分类的情况，并与各个学校的管理层沟通解决教师遇到的问题，给予蒲公英教师更多的理解和支持。

　　形成12个垃圾分类相关活动教案

　　目前，该项目已进入紧张筹备编写校园垃圾分类课程教材阶段。为此，项目组建了教材编制小组,开展了多场校园垃圾分类课程设计研讨座谈会，并于日前举办校园垃圾分类课程设计研讨座谈会，正式拉开“垃圾分类进校园”课程研讨及编写的序幕。教材编制小组将结合不同科目特点，开发3门针对小学四年级的垃圾分类教学课程，形成12个垃圾分类相关的活动教案，为深圳中小学教师开展校园垃圾分类教学实践活动提供参考及示范模板。

　　接下来，蒲公英教师计划项目组将继续完善课程教材内容，注重理论与实践相结合，打造重视实际操作、浅显易懂的垃圾分类教材，提升垃圾分类课程教学效率和质量。