27年一件事,她坚持让特殊孩子融入社会

栏目:健康教育  时间:2023-09-15
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  潮新闻 记者 姜晓蓉杭州市杨绫子学校校长、浙江省特级教师、全国最美教师候选人……俞林亚头衔很多,但最让她自豪的身份,是一名特殊教育老师。位于杭州市南星桥的杨绫子学校是一所特殊教育学校,有21个班、200多名心智障碍学生,俞林亚就在这里,和老师们一起守护这群特别的孩子。一身长裙,头发随意地挽起,看到孩子她都会聊上几句。记者和俞林亚见面,就在杨绫子学校门口的“智慧树”咖啡店。这个咖啡店,员工都是杨绫子学校的毕业生。正值放学时间,不少学生、接孩子的家长都来到这里,点份饮料或甜品,还会和员工们聊上几句。接受采访时,俞林亚回望自己27年的特教生涯,充满新奇、犹疑、压力……而更多的是,再坚持一下吧。俞林亚是绍兴人,中专毕业后报考了南京特殊教育师范学校。1996年,俞林亚来到杨绫子学校。初到杨绫子,她担任一年级班主任,班上虽然只有12个小朋友,但对年轻的她来说,挑战刚刚开始。在这里上课不容易。学生虽然少,但有些孩子会在课堂上乱跑,光是维持课堂秩序就让她满头大汗。更难的是面对偏见。“那时候带孩子出去春游,常常能感受到有些人异样的眼光。”俞林亚说。也不是没想过离开,有一次她找校长,支支吾吾地说想调到普通学校。可校长的一句话又让她犹豫了:“做特殊教育这一行,最重要的是坚持,不要在乎外界的眼光。”校长的话让俞林亚有所触动。俞林亚想,要不再试试吧?骨子里,她也是不愿意认输的。她在学校成立了舞蹈队,招了一些爱跳舞的孩子。在一次表演中,家长们在台下看得流泪;不少老师怕见到别人异样的眼光,很少带孩子们外出。俞林亚却大大方方地带孩子们去春游秋游……第一届学生,俞林亚带了9年,如今回忆起来,当年的不易都成了甜蜜蜜。“我现在能说杭州话,都是这些孩子们教我的。”她的笑容里,有藏不住的幸福。和学生们相处久了,俞林亚发现,很多学生总想跑出校园。这背后有原因:为了安全起见,大多数特殊学校都采用封闭式教育,少与外界接触,但孩子们渴望看见外面的世界。“特殊学校的氛围一定要开放,封闭的环境难以培养出健康的孩子。”俞林亚说。但走出这一步并不容易,孩子们走出去,就要有基本的生活自理能力。于是,俞林亚带着老师们设计校本教材,主题就是“生活”,包括生活语文、生活数学和生活适应。比如生活语文教孩子们识字、认路、认识地名和重要公共设施;生活数学让孩子们运用简单的加减法,在校园里的小超市买商品。此外,学校还开设了烘焙等劳动课程。“我们要用专业的教学方式帮助孩子掌握一些劳动技能,实现自立。”俞林亚说。俞林亚总是积极创造机会让孩子们走出去。2015年,她发现一些孤独症孩子有画画天赋,于是联系美术馆给这些孩子办了一场画展,还带着孩子们参加孤独症全国公益巡回画展。27岁的小朱是智障人士,曾两次代表学校赴美国、阿联酋参加篮球特奥会。“俞校长一直鼓励我们坚持体育锻炼,在学校成立足球队和篮球队,还给我们争取参加国际比赛的机会。”小朱说,“虽然备战辛苦,但通过特奥会我们看到了更大的世界。”时间回到2014年12月,经俞林亚推动,“智慧树”咖啡店开张。消息传开,很多市民赶来“捧场”。开出这家店,俞林亚下了很大的决心。“我们要为孩子们就业搭建平台,帮助他们自力更生。”她说,“智慧树”就是最早的探索。起初,困难重重。场地在哪里?经费怎么办?孩子动作有些慢,顾客能接受吗?这些难题都要逐一解决。咖啡店开张后,俞林亚感受到了社会的关爱。但第一次尝试社会化运营并不顺利,客流量慢慢减少,有段时间员工的工资差点发不出。俞林亚不认输,她四处奔波,努力推销“智慧树”的产品,争取到更多的客户。俞林亚还常跑企业,推荐杨绫子的毕业生。谈成一家企业,杨绫子的老师就会介入,帮学生列好工作清单,让他们更顺利地走上工作岗位。如今,杨绫子已经有100多名毕业生在杭州各大酒店、餐饮店、洗车店、连锁超市等处工作。俞林亚期望:学校的孩子都能真正融入社会。“转载请注明出处”举报/反馈

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