27年一件事，她坚持让特殊孩子融入社会

　　潮新闻 记者 姜晓蓉杭州市杨绫子学校校长、浙江省特级教师、全国最美教师候选人……俞林亚头衔很多，但最让她自豪的身份，是一名特殊教育老师。位于杭州市南星桥的杨绫子学校是一所特殊教育学校，有21个班、200多名心智障碍学生，俞林亚就在这里，和老师们一起守护这群特别的孩子。一身长裙，头发随意地挽起，看到孩子她都会聊上几句。记者和俞林亚见面，就在杨绫子学校门口的“智慧树”咖啡店。这个咖啡店，员工都是杨绫子学校的毕业生。正值放学时间，不少学生、接孩子的家长都来到这里，点份饮料或甜品，还会和员工们聊上几句。接受采访时，俞林亚回望自己27年的特教生涯，充满新奇、犹疑、压力……而更多的是，再坚持一下吧。俞林亚是绍兴人，中专毕业后报考了南京特殊教育师范学校。1996年，俞林亚来到杨绫子学校。初到杨绫子，她担任一年级班主任，班上虽然只有12个小朋友，但对年轻的她来说，挑战刚刚开始。在这里上课不容易。学生虽然少，但有些孩子会在课堂上乱跑，光是维持课堂秩序就让她满头大汗。更难的是面对偏见。“那时候带孩子出去春游，常常能感受到有些人异样的眼光。”俞林亚说。也不是没想过离开，有一次她找校长，支支吾吾地说想调到普通学校。可校长的一句话又让她犹豫了：“做特殊教育这一行，最重要的是坚持，不要在乎外界的眼光。”校长的话让俞林亚有所触动。俞林亚想，要不再试试吧？骨子里，她也是不愿意认输的。她在学校成立了舞蹈队，招了一些爱跳舞的孩子。在一次表演中，家长们在台下看得流泪；不少老师怕见到别人异样的眼光，很少带孩子们外出。俞林亚却大大方方地带孩子们去春游秋游……第一届学生，俞林亚带了9年，如今回忆起来，当年的不易都成了甜蜜蜜。“我现在能说杭州话，都是这些孩子们教我的。”她的笑容里，有藏不住的幸福。和学生们相处久了，俞林亚发现，很多学生总想跑出校园。这背后有原因：为了安全起见，大多数特殊学校都采用封闭式教育，少与外界接触，但孩子们渴望看见外面的世界。“特殊学校的氛围一定要开放，封闭的环境难以培养出健康的孩子。”俞林亚说。但走出这一步并不容易，孩子们走出去，就要有基本的生活自理能力。于是，俞林亚带着老师们设计校本教材，主题就是“生活”，包括生活语文、生活数学和生活适应。比如生活语文教孩子们识字、认路、认识地名和重要公共设施；生活数学让孩子们运用简单的加减法，在校园里的小超市买商品。此外，学校还开设了烘焙等劳动课程。“我们要用专业的教学方式帮助孩子掌握一些劳动技能，实现自立。”俞林亚说。俞林亚总是积极创造机会让孩子们走出去。2015年，她发现一些孤独症孩子有画画天赋，于是联系美术馆给这些孩子办了一场画展，还带着孩子们参加孤独症全国公益巡回画展。27岁的小朱是智障人士，曾两次代表学校赴美国、阿联酋参加篮球特奥会。“俞校长一直鼓励我们坚持体育锻炼，在学校成立足球队和篮球队，还给我们争取参加国际比赛的机会。”小朱说，“虽然备战辛苦，但通过特奥会我们看到了更大的世界。”时间回到2014年12月，经俞林亚推动，“智慧树”咖啡店开张。消息传开，很多市民赶来“捧场”。开出这家店，俞林亚下了很大的决心。“我们要为孩子们就业搭建平台，帮助他们自力更生。”她说，“智慧树”就是最早的探索。起初，困难重重。场地在哪里？经费怎么办？孩子动作有些慢，顾客能接受吗？这些难题都要逐一解决。咖啡店开张后，俞林亚感受到了社会的关爱。但第一次尝试社会化运营并不顺利，客流量慢慢减少，有段时间员工的工资差点发不出。俞林亚不认输，她四处奔波，努力推销“智慧树”的产品，争取到更多的客户。俞林亚还常跑企业，推荐杨绫子的毕业生。谈成一家企业，杨绫子的老师就会介入，帮学生列好工作清单，让他们更顺利地走上工作岗位。如今，杨绫子已经有100多名毕业生在杭州各大酒店、餐饮店、洗车店、连锁超市等处工作。俞林亚期望：学校的孩子都能真正融入社会。“转载请注明出处”举报/反馈