内蒙古医科大学扎实推进第二课堂育人体系建设

　　  内蒙古医科大学以共青团为主导的第二课堂，始终围绕立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，不断用党的理想信念凝聚青年，引导广大青年增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，构建起与学校人才培养体系、“三全育人”综合改革和“大思政”工作格局有机融合的具有内蒙古医科大学鲜明特色的第二课堂育人体系，在学校人才培养中发挥了重要作用。

　　  学校将“第二课堂成绩单”制度深度融入学校人才培养方案，实施第二课堂必修学分管理。出台了《内蒙古医科大学“第二课堂成绩单”制度实施办法》《内蒙古医科大学“第二课堂成绩单”制度积分办法》。2021年，学校修订了“第二课堂成绩单”制度实施办法及积分办法，实施“3+X”积分制度，以思想政治引领、劳动教育实践、实践锻炼与志愿服务为必修模块，创新创造创业、文体人文素养、操作技能特长、组织工作履历为选修模块，使“第二课堂成绩单”制度成为全面提高学生综合素质和增强自主发展动力的有效载体。

　　  学校充分重视注重知识输入与实践输出相结合。自“第二课堂成绩单”制度实施以来，截至2023年9月8日，共有10074人入驻“到梦空间”信息化平台，激活人数10063人，学生激活率达100%；发布活动37258个，活动参与人次1516727人，人均活动参与量150.7个，活动签到率99%。学校共建立了563个部落，涵盖党组织、团组织、学生组织以及学生社团、志愿服务团队等，有效构建了党领导下的团学组织工作格局。“到梦空间”信息化平台的建设，为学生全面发展注入了新动力，形成更加符合学校育人工作实际以及学生参与度更高体验度更好的第二课堂育人模式。

　　  在“内医青年家园”官方微信公众号发布“第二课堂手册”、相关专题推送等，进一步直接面向学生进行全方位宣传沟通。通过主题例会，收集“第二课堂成绩单”制度和“到梦空间”系统运行中出现的各类问题和漏洞，并及时研究解决，不断完善制度设计、规范落实机制。及时处理学生遇到的各种问题以及对第二课堂制度和工作的意见建议，定期总结发布学校“第二课堂成绩单”数据季报，统计反馈各学院“第二课堂”项目发布数量、类别分布、第二课堂学分等情况，进一步指导做好第二课堂工作，密切沟通交流，通过过程性监管和指导，确保第二课堂育人功能落到实效。（李岩）