拱墅区周蕾名园长工作室成员到东新实验幼托园新悦园区开展研学活动

　　中国教育在线浙江站讯（记者 白菁洁 通讯员 黄赛华）近日，在名师周蕾的带领下，周蕾名园长工作室的小伙伴们齐聚杭州市东新实验幼托园新悦园区，通过班级蹲点、现场观摩、交流反馈等方式，开展了半日活动的深入学习和研讨。

　　晨间体锻时，在苗苗二班吴老师的精心组织下，师幼利用多样化的材料，共同创设了丰富的场景，让幼儿挑战跳、钻、攀登、投掷等各项技能。同时，闯关模式充分激发了中班幼儿的挑战意识，他们不断尝试新方法，挑战自我，就地点评和分享也让孩子们更多地体验到了目标达成的成功感。 　　《一个橘子的故事》，一个绿橘子和一个小魔法师，它们之间会擦出什么样的火花？在吴老师的支持和引导下，利用现代化技术设备，鼓励孩子们大胆想象和创编，把自己想到的故事用绘画的形式进行了呈现并与同伴们进行分享。吴老师还把这些独一无二的故事，投入到了区域游戏中，让每个孩子的故事都能得以延伸。 　　玩是孩子们的天性，游戏是孩子们的基本活动。在品尝完美味的水果后，孩子们自主进入了每个区域进行游戏。建构区、美工区、娃娃家、图书区、益智区，多样化的材料投放，合理规划的区域设置，老师的适时介入，让每个区域里的孩子都沉浸在自己的游戏世界里，温馨而自主。 　　观摩结束后，本着细化常规，优化管理，提升保教质量的目的，大家开展了圆桌式交流反馈。参与活动观摩的几位小伙伴围绕“减少生活环节中的消极等待”、“让区域活动更加开放与自由”、“教学活动中创编和表述环节的优化”等，就自己观察到的内容，畅述了自己的想法和观点。 　　周蕾老师最后进行了点评。从半日活动各个环节的组织中，大家感受到了苗苗二班老师对幼儿生活常规管理教育工作所付出的努力。那么如何能更好的来优化半日活动呢？周老师提出：游戏中，要善于发现孩子们的“哇”时刻，及时给予评价；充分利用大活动空间的特点，让生活区和游戏区更好地融合；区域游戏中，让每个区域之间更好的联动，让游戏“活”起来。 　　每一个问题的提出，都引发了学员们的积极思考和共鸣。通过这次深度学习和研讨，工作室的学员们也更清晰地认识到，半日活动组织中，每一个环节组织都要基于幼儿视角，活动过程都要关注师幼互动，支持幼儿的表现表征，才能让每个孩子真正的投入和专注，才能让“一日生活皆课程”的理念落地生根。 责任编辑（余新花 赵洪河）