精彩绽放 共同成长——省府幼儿园优质课、游戏案例评选活动

　　任何形式的教育探索，

　　都不会一蹴而就。

　　时间与经验的沉积，

　　就是思想的积淀。

　　愿有岁月可回首，

　　也有未来立潮头。

　　“为师者勤教不辍，为生者苦学不怠”。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进课程游戏化理念，发挥自主游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提升教师教学及观察指导幼儿的能力，山东省人民政府机关幼儿园举行“精彩绽放 共同成长”优质课及游戏案例展示活动。

　　“沙场”展风采

　　新起点，新征程

　　新教师的亮相课

　　开启了她们在府幼的新篇章。

　　初出茅炉展风采，

　　教学相长促进步，

　　每位老师精心打磨、细心研课，

　　利用有趣的课件及教具，

　　通过情景模拟、游戏互动等多种方式呈现，

　　充分体现以幼儿为本的教学理念。

　　　　教师 · 反思

　　课程应立足于幼儿生活与年龄特点，努力营造能鼓励幼儿充分体验、操作、表达、交流的活动环境，让幼儿在宽松、和谐、自由、自主的游戏活动中发展能力、获得经验。

　　——王梦瑶

　　实践出真知，在本次活动中我们领悟到了课程游戏化的真谛，更好地认识到了自己的不足，一节优质课应该是一场游戏盛宴，带给幼儿轻松愉悦的感受，一个优秀教师不仅要具有较好的教育能力，还应具有教育智慧，能够及时又适当地发现幼儿，给予幼儿支持与回应。

　　——臧金红

　　以课促教，以教促学，

　　青年教师给我们带来了

　　17节丰富且生动的录像课。

　　精粹的教学用语；

　　熟练的多媒体运用；

　　灵活的处理活动现场

　　……

　　青年教师们风采不减，

　　充分展现了各自

　　风格鲜明的教学魅力。

　　　　收获 · 成长

　　课程贴近生活，生动有趣、活动形式多样化，本次优质课展示，教师们将“课程游戏化”的理念和精神贯穿其中。通过游戏化的活动，给予幼儿更多的创造性和自主性以及探索发现的机会，将游戏精神渗透进各个领域，使幼儿在游戏过程中拓宽眼界，并形成自己的知识积累。

　　“游戏”有温度

　　从户外游戏到区域活动，

　　老师们立足幼儿真游戏，

　　分析幼儿行为细节；

　　围绕游戏核心价值；

　　再现幼儿探索过程……

　　　　一个个由幼儿自主进行、

　　自发生成的游戏案例，

　　展示了老师们对幼儿游戏的

　　观察、支持，

　　同样也体现了她们对孩子的爱。

　　　　游戏 · 小结

　　十三个游戏案例的呈现，让教师们对“游戏课程化”有了进一步了解。教师们通过对活动的反思、对幼儿的反思、对教师的反思，进一步聚焦游戏活动，发现游戏价值并推进游戏进程，促进儿童的深度学习。

　　“研”中出真意

　　“百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航”

　　总结与反思是经验的汇聚，

　　是智慧的凝集。

　　汇报展示结束后，

　　老师们围绕目标制定、

　　教学过程、游戏案例分析等，

　　进行了深入探讨。

　　　　活动最后，王爱忠园长对本次活动进行了点评和分析：“要提升教师同课异构能力，进一步发扬游戏精神，优质课活动要进一步聚焦目标，促进幼儿自主自由创造的能力；游戏案例要提升教师观察幼儿及解读儿童行为的能力，为幼儿的游戏有效提供支持。”

　　　　在游戏中绽放童真；

　　在思考中探索成长。

　　府幼人始终不忘初心，

　　珍视儿童所表现出的独特价值，

　　为有质量的深度游戏勇敢前行，

　　共思、共研、共付出，

　　终会收获一路芬芳一路歌！