四年级上册第四单元习作，圆你所梦，《我与

　　同学们对神话和童话是既熟悉又喜爱，谁都是津津乐道的。对那些古代的、现代的、经典的、神奇的故事人物，大家都很耳熟能详，他们中有的勇敢无畏、惩恶扬善；有的风趣幽默，给人们带来欢笑与快乐；有的勤劳善良，乐于帮助有困难的人；有的神奇无比，能上天入地……让我们选择其中的一位，并与其度过奇妙的一天。

　　习作要求

　　我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？

　　把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。

　　让我们一起来审题——

　　我来审题

　　1.你熟悉神话、童话里的谁呢？你知道他们性格上的特点是什么吗？他们有哪些特殊的本领呢？

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　　2.你特别喜欢神话、童话中的哪个人物形象呢？想一想你为什么特别喜欢他？他究竟哪里深深地吸引了你呢？

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　　3.你想跟他去哪里呢？这天你们想做些什么？想一想这一天你们会发生怎样的故事？怎样写才能把你们的故事写得精彩呢？

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　　通过刚才的问答引导，相信你的心中一定有了一个浪漫快乐的神奇之旅了，你期待吗？

　　编写故事是本次习作的主要内容，要抓住故事的基本要素展开写作，故事中的人物、地点，事情的发生经过、结果都要写清楚。对故事中每个角色的描写都要抓住他的特点，他有什么样的本领，性格特点是什么，尤其是神话、童话中的人物，不要偏离了他们在原著中的形象。

　　故事要写得精彩，设计的情节就要好好考虑。故事本身要对读者有吸引力，在故事最紧张或者最有趣的环节要细致地描写，用精彩的语言，使读者眼前呈现你故事中的画面。

　　读中学写

　　在这一单元的课文中，有四篇著名的神话故事，每个故事都广为流传，它们到底有怎样的魅力呢？让我们选择其中的精彩语段读一读、赏一赏，感兴趣的同学不妨再学着练一练。

　　《盘古开天地》精彩语段

　　有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

　　盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

　　赏一赏

　　“开天辟地”这个成语大家都很熟悉，这个成语就是从《盘古开天地》这个神话故事而来的。这是我们的先民对天地形成的浪漫想象，是他们对天地的最初认识。第一段写盘古醒来到劈开混沌把天地分开的过程，尽管只有几句话，但是对人物和故事情节描写得很细腻，比如“他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，‘大鸡蛋’裂开了一条缝，一丝微光透了进来”。让我们的眼前很自然地出现了当时的画面。第二段则是对大地上万物形成的想象，用排比的句式，一气呵成地把盘古身体各部分幻化成大地上的万物，每一处想象都合理动人。

　　练一练

　　在你的故事中一定也有类似这样的生动温暖的故事情节，或者充满画面感的开头，先写一段吧！

　　同伴佳作

　　让我们来看看身边的同伴佳作吧。

　　我和哆啦A梦的一天

　　王妤兮

　　“叮……现在是9点整。”周末，我的小闹钟准时叫了。我不情愿地从暖洋洋的被窝里蠕动出来，离开了好闻的棉花味，慢吞吞地穿起了衣服。刚下床，一阵急促的敲门声“咚咚”响起，我不耐烦地说：“谁呀？”透过猫眼，我看到一只身披蓝外套的白色大头怪物站在外面，它翘着圆圆的红鼻头说：“我是哆啦A梦！”哆啦A梦！动漫人物哆啦A梦！面对这突如其来的惊喜，我立马开了门，一个胖胖的哆啦A梦走到了我的身边。

　　“哆啦A梦，你怎么来了？”我有些激动。

　　“嗯，听说人类的世界很有意思，我来玩儿。”

　　我领着哆啦A梦走进卫生间，告诉它，我们早晨要刷牙洗脸，说着便拿起一根旧牙刷准备刷牙。“咻——”，只见一道蓝光划过眼前，直冲牙刷，转眼间，哆啦A梦把牙刷变得又可爱又干净。“哇，好厉害的哆啦A梦！”我心里又是兴奋，又是激动，眼珠子都快瞪出来了。“厉不厉害？”哆啦A梦开始得意了，“我再给你变个毛巾。”“噗”，一条白如云、洁如水的毛巾就出现了。我既羡慕又嫉妒！我准备邀请它和我一起吃早餐，只见它从口袋里掏出一个看似普通的菜单，让我点了几个爱吃的点心，接着它开始念奇奇怪怪的咒语，眨眼间，几个散发出奶香的小甜点腾空出现，软软的奶油让我的口水都要流下来了。哆啦A梦慷慨地说：“吃吧，不要钱。”它笑笑，先拿起叉子叉了一大口，直称好吃，我也迫不及待地尝了尝，哇！太好吃了！简直是全世界最好吃的东西！

　　吃过早饭，哆啦A梦说要带我出去玩。能去哪儿呢？它神秘极了，说要去很远很远的地方。它吹了一个大泡泡，套在我的身上，然后给我装上小翅膀，说：“你使劲跳一下。”我使劲一跳，啊，竟然落不下来了！哈哈，我飞起来了！哆啦A梦牵着我冲破棉花般的云层，我心惊肉跳地飞过高山峡谷，瀑布的水花溅到了泡泡上，好像一粒粒大钻石。

　　“到了！”我沉浸在美景中时，听到哆啦A梦大喊一声。只见下面是一片蔚蓝的海洋，一座座小岛星罗棋布，好不壮观。我们降落下去，在一棵椰树上聊天。阳光下，一切都那么有活力。我们又用泡泡装起自己，漂到海上。海水凉凉的，宝石般透亮，推着我们向前进。小鱼蹦上我们的泡泡，滑过一圈又走了；小螃蟹擦过我们的身体，害怕得逃走了，真是有趣极了。

　　我带着喜悦的劳累回了家，扑上了床，又回到了棉花味的被窝里，转头一看，哆啦A梦已经不见了，只听到它远远传来的声音：“再见，我的人类朋友！”

　　神奇的哆啦A梦，你何时再来？

　　点评：

　　这篇文章神奇而有趣，相信所有的小伙伴读了都觉得兴奋又刺激。这是一个令人愉快的故事。卡通人物的生活自由、浪漫、神奇，令我们向往。小作者选取了两个重要的情景进行了描写：一是早晨见面时哆啦A梦特殊的本领带给“我”的惊喜，这里主要侧重描写哆啦A梦的动作和俏皮的语言，节奏欢快；二是记叙了哆啦A梦带着我经历了神奇的飞行和在海上降落的过程，在这个过程中小作者则着重描写了自己的体验，对自己的内心感受也进行了细腻的描写。文章的结尾显得意犹未尽。

　　拓展延伸

　　读一读

　　古今中外，有许多经典故事值得我们一读再读，比如那些流传了一代又一代的中外神话故事、童....这些优秀的故事里呈现了各种各样的人物形象，建议同学们认真读一读。

　　做一做

　　和小伙伴一起策划一次读书交流会，分享自己读经典故事的心得体会，形式设计得活泼有趣一些哦！

　　想一想

　　要写好一篇想象作文，编好一个情节曲折生动、可读性强的故事，在平时的学习中需要在哪些方面下功夫呢？

　　举一反三

　　除了编写这样的想象故事，我们还可以用别的形式来展现这样的浪漫之旅，比如写一首叙事诗歌，或是写成一个可供表演的小剧本。

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