小学生放学后，家长应注意哪方面的教育？

　　小学生放学回家，意味着学校教育已结束，家庭教育将登场。在小学阶段，家庭教育对孩子有着决定性的影响。所以，家长不能简单地把孩子交给学校就完事了，我们可以从以下三个方面来教育孩子。

　　首先是习惯的培养，父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子第一位的就是培养孩子的好习惯，好的习惯决定孩子的命运。孩子回到家，满足了吃喝拉撒的基本需求之后，要养成要事第一的习惯。对于小学生来说学习是第一要务，要用最好的状态去解决它。有的孩子回到家，想先玩游戏或者先看电视，再写作业。这样其实不利于作业的完成，因为玩游戏或看电视是高刺激性的活动，会诱发孩子大脑分泌大量的多巴胺；而学习是低刺激性的活动，是相对枯燥的，大脑只能分泌少量的多巴胺，两相对比，孩子已经对低多巴胺免疫，很难再获得快感进行深入地学习。这跟“由俭入奢易，由奢入俭难”一个道理。家长可以先跟孩子沟通，现身说法让孩子理解“要事第一”，让他明白要先做好必须做的事情，才能做自己想做的事，比如爸爸妈妈要先完成工作，才能陪你玩。然后，在家里给孩子创造一个相对安静的学习环境，不吵闹，不看电视，让孩子做好准备（上厕所、喝水等）后集中注意力完成作业，这期间不能再做其他的事，养成专注的习惯。作业完成后，要引导他收拾自己的课桌和书包，养成独立的习惯。到了休息时间，就必须洗漱上床睡觉，养成按时作息的习惯。因为只有休息好了，身体才能恢复元气，为新一天的学习焕发活力。

　　其次，引导孩子规划任务。孩子放学在家的活动可以分为学习、运动和娱乐三大类，学习是第一要务要先规划，引导孩子把当天的作业都罗列下来，对它们进行排序，排在最前面的是需要花费大量脑力的，而不是最简单的或者自己最喜欢的。这是精力分配的基本原则，先吃掉最丑的那只青蛙，剩下的就相对轻松了。否则简单的事情用掉了最好的精力，当孩子筋疲力尽时，难一点的作业对他来说就更难了，完成的效率就更低。给作业排好顺序之后，再给每项任务设定时间，除掉学习时间，剩下的就是运动和娱乐时间。在娱乐时间里，要允许孩子做他想做的事情，绝不能再增加额外学习任务，否则孩子就失去了尽快完成作业的动力，会磨洋工。这里可以给孩子灌输这样一个意识：运动和娱乐时间是他自己争取来的，早点完成作业，就有更多的娱乐时间，这样有利于提高学习效率。如果孩子能按照计划完成，要及时口头奖励，比如“你能这么快完成作业，为自己争取到了更多的娱乐时间，真替你感到高兴！”如果没有完成计划，要引导孩子分析一下原因，避免再犯同样的错误。计划的制订和执行是不断完善的，要循序渐进，欲速则不达。

　　最后是情感的沟通。家是孩子的避风港，父母无条件的爱是孩子的精神依靠，所以孩子回到家要给到精神的滋养，这是在学校无法获得的。家长要多跟孩子沟通学校发生的事情，做一个忠实的倾听者，（切忌不分青红皂白的批评和指责，否则他有什么话就不跟你说了。）做孩子坚强的心里依靠，让他感觉被接纳，被包容。即使孩子犯错，也只对事不对人：我不喜欢你的行为，但是我依然爱你。

　　愿我们在养育孩子的路上都能轻松愉快，淡定从容！

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