“妈见打,师见哭”的小学生作业是什么样?写得很好,下次别写了
文▏我是略略
网络是把双刃剑,尤其是现在的孩子受到网络的冲击比较大。
有的时候孩子们的想法就可能就和我们的想法有着很大的出入。
以至于有的时候他们对于知识的理解就有点匪夷所思了。
可能是因为玩具、手机、电视、美食等多种诱惑之下,在学习上的兴趣或许就没有那么大了,加上网络对孩子的影响,孩子真的可以说是语出惊人。
偏偏有的时候呢,这个答案不具有唯一性,那么孩子经常有着发散性思维的情况下,孩子的答案就真的是妈妈见了想找鸡毛掸子,老师见了想找卫生纸的了。
人家老师是让你解答出来,你简单地说一下乙长那就是乙长,现在的年轻人说话咋就没有依据了呢?你要说出来为什么它比较长。
还有上面一道题,不得不说现在的小学生是真的会钻题目的空子,题目说这里有四个1cm的正方形,问你发现了什么,你发现了有四个正方形?
妙啊,这个答案真的是让老师和妈妈都不知道该不该说你是错的。
不过,要我说还是错的,你应该说发现了4个边长1cm的正方形这个答案才能是完美无瑕的,要做就要做到完美,小伙子。
是让你带着小猴走迷宫,不是让你带着小猴在迷宫里兜兜转转,合着你最后就直接强行带小猴走出了迷宫是不?
咱有一说一啊,这个题只要认真一点还是可以做出来的,你这整的人家小猴直呼别了,你走吧,别带我走迷宫了。
让你看图猜成语,“真眼瞎子”这个是成语吗?四个字就是成语了?
是让你猜成语不是让你看图说话呀,老师估计看到这个答案当时血压一定会很高吧。
同样是看图猜成语,你们小学生都是约好了的是不?不是看图说话呀,再强调一遍。
不是看图说话,什么和尚练功?你没看到桶上面有字吗?你咋不说和尚玩桶呢?
还有这个杂技绝活,妈妈估计看到了也要给你表演一个祖传的绝活竹笋炒肉丝了,就是不知道你能不能受的住?
陡然一看人家也没有写错啊,不管是从字形上还是从数字的大小上,人家都是按照要求写的,你为什么要给人家打一个错误呢?
不止我不理解,估计小学生也不理解吧,从小到大,从大到小,我不是按照这么写的吗?
拳不离手就是手不离拳,这解释没有什么毛病,逻辑上是对的,但是人家题目上问的是让你补充谚语,你那个是谚语吗?
师傅领进门,修行靠个人这句话都是大白话了,你怎么还说上徒弟在下跪了呢?还有三分扮相,什么叫七分不像?我看老师看到了这个答案真的就是三分怒气,七分怨气了。
小学生狠起来有多可怕,你看看,人家敢吃屎,你敢吃吗?
为什么要吃屎,因为我没吃东西,这个逻辑没毛病呀。
老师也不得不给出一个正确,但是还是劝了一句孩子以后咱不吃屎了,实在没吃的,到老师家里来,以后这种事情就不要写在作业里面了,咱丢不起那个人。
很好,小学生朴实无华的思维再次刷新了我的三观,人家是想问你诗人是谁,不是问你什么时候写的。
不过,小学生的机智果然不是一般人能赶得上的,我不知道诗人的名字,但是我知道这个诗是晚上写的,这样填下去好像也能读得通,这就可怕了。
看到这个答案,我是真的绷不住了,妈妈的耳光伴随着我的成长,不能是妈妈的眼光吗?
不能是目光吗?怎么就是耳光呢?看来孩子在小的时候没少挨妈妈的收拾了,不过如果妈妈看到你的答案,那么你可能又要在成长的路上响起一个响亮的耳光了。
成长的疼痛,可能只有孩子自己能够理解了。
有的时候老师也是一个爱吃瓜的人呢,不过,妈妈如果看到你这个作文,不知道这个秘密要是被爸爸知道了,夫妻和谐的关系被破坏了。
妈妈是不是也会在你成长的路上响起一个响亮的耳光呢?
别的咱不说,你这抄作文都不会抄啊,让你抄作文,没有让你把小编的引导语抄下来呀。
而且你还说了你的作文从哪里抄的,你把老师当什么呢?要不咱下次抄作文的时候认真一点好不好?
小学生的作业千奇百怪,甚至出现一些让人血压上升的答案,其实和孩子平时对于学习兴趣缺乏脱不开关系。
特别是网络对于孩子的影响,我们家长还是要做好正面的引导,对于孩子玩手机看电视的时间严格进行把控,给孩子一个正确的引导才是让他们作业得到有效改善的好方法。
话题讨论:
你家孩子写作业有过什么奇葩的答案吗?
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