写作文好方法在这里，四年级上册作文《我的心儿怦怦跳》

　　文题：同学们，你遇到过让自己紧张害怕的事情吗？体验过心儿怦怦跳的感觉吗？请你以《我的心儿怦怦跳》为题，写一篇不少于450字的作文，让大家一起陪你提心吊胆吧！

　　审题

　　根据文题内容，这篇习作要求我们写哪种类型的作文？（写事）正确，写什么样的事啊？（写让自己紧张、害怕的事。）

　　这篇习作需要我们拟定题目吗？（不需要）为什么？（文章题目最后说了，以《我的心儿怦怦跳》为题）

　　不过既然是以《我的心儿怦怦跳》为题，我们先来了解“电影盒子心儿怦怦跳”的意思。“心儿怦怦跳”是形容心跳得很厉害。

　　选材

　　那在什么情境下，我们会心儿怦怦跳——心跳得很厉害呢？比赛、登台、竞选、讲故事、等爸妈、走夜路……还有很多，同学们想想想起什么事情你会心跳加速、呼吸急促的？请同学们分享一下。

　　我们要写出当时的感受，重点要突出的是自己忐忑、激动、恐惧、紧张等的情绪。（按事情的反展顺序，引导分享的同学回忆自己情绪变化的过程。）

　　列提纲

　　选好了写作素材，我们就来安排写作的提纲。可以将文章分为三部分（开头、中间、结尾）。

　　既然是写事，我们就要首先交代清楚事情的（四要素）分别是（时间、地点、人物，以及事情的起因，建议老师根据学生分享的事件说一个开头的句子，给学生参考模仿，或者让学生根据根据事件说出四要素）。注意，开头的情绪也要进行简单的描写。

　　中间重点要详写事情的（经过），突出情绪的变化，同样的可以选择学生分享的事例，提问学生处在不同情绪阶段时的语言、动作、神态、心理、外貌的细节，适当板书，引导学生思考。甚至可以引导学生说出在同一种情绪中的不同角度的细节表现。比如他的害怕除了表现在动作（双手颤抖），有没有什么心理的活动（心想：怎么办怎么办？）综合的描写，更吸引人。

　　结尾交代故事的结尾以及自己经历过这样精彩、波折的心路历程之后，有什么感受。

　　写法支招： 如何写清楚、写具体呢？

　　关键一：按事情的发展顺序，交代清楚情绪的变化过程。

　　关键二：抓住重要事件的重要情绪，通过对个人的细节描写进行多角度的细腻的刻画。

　　要怎样多角度的细腻刻画？我们通过一个示例来看一下。

　　为了表现“我”上台演讲前的紧张：

　　动作：紧紧地攥着稿子

　　外貌:手心不断冒汗

　　修辞手法：夸张、比喻

　　阅读累积：

　　优美的文章还需要好词佳句来帮忙！看看以下的词句能不能帮到你。

　　张口结舌 落荒而逃 不甘示弱 精神抖擞

　　面如土色 心急如焚 心有余悸 忐忑不安

　　越念我越着急，越着急我心就跳得越快,就像有一只小鹿在我的心里跳来跳去，跳的我十分紧张。

　　一个人睡觉有啥难的，可一躺进被窝、一闭上眼睛，我就开始觉得害怕了。一会儿觉得来了小偷，一会儿开始又好像看到了鬼，顿时恐惧感像波涛一般涌上心头。

　　我越想越紧张，心怦怦直跳，仿佛有一只小兔子在上下蹦跳，又好像有一块巨石压在我的胸口，令我喘不过气来。最终，我还是向妈妈主动承认了错误，妈妈不但没有责骂我，还夸我是个诚实的好孩子。

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