长沙县蓓蕾小学开展农村基地校活动

　　新湖南客户端5月27日讯 （通讯员 彭楠榕 刘旭）为进一步贯彻落实国家“双减政策”，促进学校“五育并举”落地生根。5月25日上午，长沙县蓓蕾小学（以下简称蓓蕾小学）开展了“步步玩数学，菁菁育校园”农村基地校活动。本次活动请到长沙市教科院专家张新春老师、长沙县教育局教育科蒋景文科长、长沙县小学数学教研员邹旭红老师、长沙县教研中心教研员王能辉主任以及长龙中心学校业务专干陈寿玲主任莅临指导。

　　蓓蕾小学校长黄莎致开幕词，向来宾汇报学校开设了美育课堂、开发了数学步道课例、开创了综合实践劳动课程，种种举措只为努力实现“五育”并举，为学校的发展助力，为学校的成长赋能。

　　长沙县教育局教育科科长蒋景文提出，学校要认真落实“双减政策”，结合劳动教育为学生提供更优质的教育，希望城乡学校多携手开展教育交流活动，促进共同进步。

　　蓓蕾小学贯彻落实国家新课改“五育”要求，高度重视美育工作，充分利用各种资源，积极探索适合本校的美育课程与活动。第三个环节中，蓓蕾小学的美育展示有劳动成果展览，有五三班的合唱《让我们荡起双桨》《七色光》，有舞蹈社团的《红领巾心向党》，有口风琴社团及六年级学生的竖笛演奏《欢乐颂》《吹起芦笙跳起舞》，以及校武术队的武术表演。精彩纷呈的美育展示活动，让在座的老师赞叹不已。

　　蓓蕾小学综合实践组组长姚翔文老师从劳动教育示范校建设、劳动教育特色活动、劳动教育与数学步道相结合三个方面汇报学校劳动教育特色活动。特别是劳动教育与数学步道相结合的“丈量我们的蓓蕾园”活动，孩子们在蓓蕾园中发现问题，解决问题，用自己的双手和有限的数学工具，创造出无限的数学想象空间。

　　在课例展示环节，邓爱林老师在讲授《我给社团提建议》课时，以现实题材，学生经过一系列收集、整理、分析的过程提出了自己对学校社团的建议。用自己学习过的数学知识解决身边的问题，让学生成为学校的小主人，这是一节有意思、有思想、有深度的数学课！

　　张攀月老师上的《花园中的数学问题》这节课中，旨在运用面积的知识解决生活中的实际问题，鼓励学生从已有的生活和知识经验出发，通过分析问题、解决问题找到求解不规则图形面积的方法。本次课不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力，而且能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。

　　接下来是五年级刘卓峻、陈嘉莉两位同学带大家“步步玩数学”。他们浏览校园里的走廊、花园、蓓蕾园、教室等场景，针对每个场景分别提出低、中、高年级数学问题，两人互答互问，分享自己的解题思路和方法。学校每层楼都设有“步步玩数学”区域，同学们在零碎时间参加“步步玩数学”活动，在活动中锻炼数学思维，提高学习数学的兴趣。

　　最激动人心的环节就是专家点评了，长沙市教科院张新春老师结合蓓蕾小学两堂数学步道课提出了专业的见解与指导。数学问题要具有现实性，解决现实问题需要哪些知识、要学习哪些方法？老师在课堂中要构建解决现实问题到数学问题的模型；在课堂中可以总结方法，但前提要学生多次经历解决问题方法的过程；根据2022版数学《新课程标准》指示，未来数学综合活动、主题式课将会越来越常见，邓老师和张老师的课就是很好的铺垫与探索。对如何进一步开展数学步道研究，真正满足学生的需求，张老师再次给大家提供了更有深度的思路。

　　长沙县数学教研员邹旭红老师为学校未来的工作提出宝贵的建议，希望老师们努力开发拓展数学资源，让孩子看到窗外的世界，同时在数学步道方面提出，要积极思考为什么这个内容可以做数学步道？怎么做才能让课堂更加开放多元，更具有育人价值？

　　一审：章益铭

　　二审：甄荣

　　三审：熊佳斌

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