责任督学挂牌督导典型案例：尽职尽责督导 依法依规办园

　　原标题：责任督学挂牌督导典型案例：尽职尽责督导 依法依规办园

　　两会标题

　　自我县责任督学挂牌督导工作开展以来，全体责任督学深入一线，监督学校规范办学行为，指导学校科学内涵发展。责任督学们运用丰富的管理经验和自身的专业优势，真督善导，形成了一套良性循环教育督导体系。为总结交流，共同提高，万荣县教育督导室特别推送部分责任督学挂牌督导典型工作案例，积极推广责任督学在工作中的好做法、好经验，努力提升挂牌督导工作水平，为推动万荣教育高质量发展提供可复制、可推广的教育督导经验。

　　尽职尽责督导 依法依规办园

　　【案例背景】

　　为深入贯彻中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步规范办学行为，扎实推进幼儿园与小学科学有效衔接，根据《万荣县教育局关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的实施方案》，十二月份督导室组织开展全县幼儿园与小学科学衔接督导检查，重点督导幼儿园围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面，小学围绕身心适应、生活适应、社会适应、学习适应等方面，在方案制定、课程设置、教学方式改进、教研模式改革、教学评价改变、教学环境改善、社会舆论引导等方面所做的具体工作。

　　十二月中旬，我和张炎奎、吴晓丽两位责任督学对光华乡十三所幼儿园及小学进行了督导检查。光华乡除了乡镇中心园，其余幼儿园大部分以前都是私立园，经过普惠制以后才成为公立园，还有两所幼儿园是小学附属幼儿园，这些幼儿园大都规模小，幼儿人数少，保教水平整体不高，未能科学合理安排幼儿一日活动，五大领域课程辐射不到位，每天户外活动时间不达标，部分幼儿园班级区角设置较少，活动器材投放不足，没有设立“社会交往区”，更谈不上督导检查要求的投放材料具有适宜性、教育性、可操作性。虽然大部分幼儿园设有“值日生栏”，但值日生栏设计不合理，起不到值日生栏的作用。

　　

　　【督导实践】

　　乡村幼儿园整体办园水平不高，究其原因，我觉得有以下几点：

　　一、教师专业化水平不高

　　乡村幼儿园的教师很大一部分都不是幼儿教育专业毕业，她们的专业素养、业务能力、教育理念等参差不齐。大部分教师没有编制，流动性极高，有的幼儿园甚至年年更换教师，教师队伍极不稳定，要求她们对幼儿实施科学保教难以落地生根。

　　二、家长和学校对教师的要求不高

　　随着社会的快速发展，大多家长都注重孩子的教育发展，不少家长把孩子送至县或市级高等学府学习，留在乡村幼儿园的大多是家庭条件不好或家长不注重教育的孩子，甚至是一些家长外出打工的留守儿童，这些家长对幼儿园科学保教水平的要求不高，甚至认为只要老师把孩子看好，不出事，就万事大吉了。由于之前这些幼儿园大多是私立园，主办人以营利为目的，不注重教育教学，认为简单教一些拼音、计算就行，没有考虑到孩子全面发展，不能科学合理安排幼儿一日活动，更谈不上开齐开全五大领域课程。

　　三、教师参加教研和学习提升的机会不多

　　很多乡村幼儿园仅有几个或者十几个孩子。十几个孩子，一个教师。这些教师由于工作抽不开身，基本没有机会外出学习，即使有学习的机会，他们也会找出各种理由不去参加。所在的义务教育学校，由于平时业务学习的内容专业不对口，即使让这些幼儿教师在工作之余参加他们的业务学习也没有多少实际意义。一年到头也很少会有人去坐下来听她们上课，看她们展示各种活动，给她们提些建议，更是很少有机会去参加上级部门组织的各种比赛和研讨活动。

　　四、幼儿园经费紧张投入太少

　　由于幼儿园收费标准不高，孩子人数又少，教师还都是学校自聘。导致幼儿园经费异常紧张，办园投入不多。很多幼儿园玩教具少，游戏材料少，特别是没有设置“游戏区角”，即使设置了“游戏区角”也没有投放适宜的、有教育意义的游戏材料。

　　【案例反思】

　　一、改善乡镇幼儿园的办学条件

　　挤出资金，完善办园硬件设施。力所能及地为孩子配备一些小型的玩教具和游戏材料，为教师配备一到两套教学参考书和教具。

　　二、专业引领，发挥示范园的辐射带动作用。

　　乡村幼儿园与县直园及乡镇中心园结对子，充分发挥县直园及中心园的辐射带动和示范引领作用，县直园与中心园园长定期下园指导，指派教师通过多种形式不定期结对帮扶指导。同时乡村幼儿园的教师积极参加每月一次的片区联动教研活动，提高教师专业素养。

　　三、加强督学的督导促进作用

　　督学有义务定期对自己责任区内的幼儿园进行监督、指导，提出合理化的建议和意见。督学应把乡镇中心园对区域内附属幼儿园的指导作为重要的监督内容，例如，我利用自己在幼儿园从教三十年的工作经验，多次对光华乡幼儿园进行帮扶指导，十二月中旬的幼小衔接督导检查中，我发现我的责任幼儿园区角设置不到位，投放材料根本谈不上适宜性、教育性、可操作性，我就指导他们如何设置区角，如何投放材料，让幼儿作为游戏的主人，在学中玩、玩中学，寓教于乐。检查中，我还发现有的幼儿园虽然设有值日生栏，但根本起不到值日生栏的作用，我就教他们怎样布置值日生栏。值日生栏首先要有星期、值日生、值日生的任务，中班的值日生可以是自画像，大班的值日生可以是学号也可以是姓名，这样孩子们既认识了数字也学习了汉字。同时值日生栏还可以增加活动的日历和天气，让孩子们认识日历和天气变化情况。同时在网上下载各种“区域活动”布置和“值日生栏”图片，供教师布置活动区和值日生栏参考。我还和负责幼教的联区副联校长联系，让他负责督导教师进行整改。

　　作为一名责任督学，在今后的督导工作中，我将会尽职尽责督导，既要督出实情，更要导出实效，既要敢于监督，又要善于指导，更好地发挥责任督学的作用。

　　万荣县责任督学 解晓洁

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　　【主办单位】万荣县教育局

　　【总 编】张 炜

　　【主 编】廉振荣

　　【本期责编】王 燕

　　【总 期 数】第1591期

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