0分赋分21分,55分赋分成82分,新高考赋分,增加了不确定性
我们经常说“不到高考铃声结束的那一刻,谁都不能说大局已定”,乾坤未定,你我皆为黑马。其实,以前很多老师说这句话时,自己也没有多少底,毕竟经过多次考试,多数学生的水平已经非常清楚了,超常发挥的“黑马”毕竟是少数,老师的话只是安慰学生认真走完最后一段路而已。
但是,在新高考模式下,这句话却更有意义,因为新高考采取赋分模式,学生的成绩会“很魔性”。
高三后期的联考增多,除了极个别尖子生成绩相对稳定外,多数学生成绩都起伏不大,而且差距非常大,这和模式有直接的关系。
比如在最近几次中,有的学生单纯生物一科,成绩就差距几十分,第一次考试,生物考了55分,结果赋分成了82多分,而第二次考了51分,结果赋分成了73分,两次考试的原始分差距4分,赋分后差距9分。到了一些文科科目,就更加明显了,一个学生的历史成绩第一次赋分成90多分,第二次赋分成50多分,一般人的心脏都受不了这种刺激。如果什么都不会,会不会得零分?在赋分科目中是不存在的,两个学生因病没有参加全部考试,没考的赋分科目原始分是0分,赋分成21分,如果是河北或者江苏,最低分是30分,那么0分也能赋分成30分。
这种赋分模式,是不是很“魔性”?为什么要这么做呢?
其实,这么做的目的就是为了追求公平,因为新高考打破文理分科后,选择不同组合的学生,也可以报考同一个专业,比如汉语言文学,这是所有组合都可以选择的专业,但是任何命题者都无法保证试卷的难度一样,所以分数自然不一样,如果不从制度上进行设计,使用原始分,必然会产生田忌赛马的投机行为。
当然,采取赋分模式,并不能追求完全的公平,因为这种模式也有很大的弊端,最大的问题就是选择不同科目的学生水平不一样,比如在“3+3模式”中,选择物理的学生,以中上游的学生为主,而选择政治的学生,有十几万艺术生存在,那么物理的中等生就可能会赋分成低分,政治的中等生可能赋分成高分。
没有一种方案是完美的,这个也是暂时无法解决的问题,作为正在经历新高考的学生和家长而言,抱怨毫无意义,最重要的就是要适应形势,把握机会,提升自己。
在高三最后的十几天的时间里,大多数学生都存在很大的变数,除了个人的状态和发挥外,还有两个重要的原因:
第一,试卷难度不同
新高考模式下,试卷更加灵活开放,情景更加复杂,没有一科是简单的,尤其是各省自主命题的科目,分格还不稳定,老师也很难找到规律性,这就增加了高考的不确定性,在赋分模式下,一道题目产生的影响会更大了。
第二,赋分基数不一样
平时的模拟考试,无论参加的学校有多少,都无法和高考比,因为基数不一样,那么赋分的结果就不一样,比如很多,都是各地比较好的学校才参加,那些成绩差的学校,根本不会去参加,这就导致赋分不是很科学和合理,到了高考,谁都避不开了,基数大了,赋分也就相对合理了。
所以,还是最后一句话总结,送给所有的高三学生:乾坤未定,你我皆为黑马!高考加油!更多内容,请继续关注“赢在高三”。
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