“新型不孝”叫人失望,家长在教育上倾尽所有,子女依旧活在底层
孝顺是德育教育的重要环节,让学生从小理解家长的不容易,懂得感恩和换位思考,同时也能激发学生努力学习来回报家长的动力。
不孝有三,其中包括不孝养父母、不恪守本分、不立身行道。现代人则将不孝定义为父母有过错而不劝说、不努力赚钱供养父母,以及不娶妻生子。现在又流行一种新型不孝,子女很努力,可家长依旧很失望。感激多年在教育方面的付出和努力,都付诸东流了。
现如今大部分家长在教育方面的教育程度,远胜于学生本人。学习本应该是学生自己的事,可是很多学生开窍比较晚,还没找到学习的意义,只能靠家长不断的督促,考试成绩才有起色。
家长深知学历的重要性,知识是改变命运的最佳方式。若学生不吃学习的苦,未来可能就要吃生活的苦。家长的苦口婆心,未必所有学生都能理解。可能家长花再多的补课费,也无济于事。
即便是勉强上了一所普本,毕业后可能也找不到理想的工作。以前的家长担心学生毕业后不学无术,然而情况完全变了。学生倒是很努力,努力找工作,可是依旧只能做些底层的工作,完全没有体验到上大学的好处。
还有很多学生大学毕业后,找不到工作就以考研或考公务员为借口,常年脱产在家学习。家长一开始还觉得子女有上进心,2、3年下来越来越失望,这跟不上班在家啃老有啥区别。
时间长了,学生不仅没考上研究生或公务员,反而专业技能都淡忘了,大学上了个寂寞。家长多年的辛苦都白费了,从小到大在教育上的付出都打了水漂。与传统不孝不同的是,新型不孝的学生自己一直很努力,活得很辛苦,家长只能默默流泪。
很多家长从小就对子女寄予厚望,只要学习成绩好了,以后必然大有作为。为了达到目的,家长几乎不让学生做除了学习以外的任何事情。根本不让学生参与家务劳动,甚至觉得出去玩、看与考试无关的课外书都是在浪费时间。
学生除了上学,就是补课,要么就是在家写作业,根本没有换脑子休息的时间,更没有发展兴趣爱好的机会。长时间学习大脑疲劳,反而对学习不利,还会产生厌学情绪,补再多的课都没用。
家长钱没少花,心情却越来越焦虑。实际上一开始就弄错了目标,上大学未必是唯一的教育目标。只要学生有一技之长,有自立自强的理念,无论在哪个领域发展,都会有杰出成就。
公务员岗位确实吃香,但是不是所有学生毕业后都能成为公务员。同理,也不是每个孩子都一定要上大学,学习重要,但是成绩却没有那么重要。
若是在错误的教育路线越走越远,就别怪学生长大后,不能如家长所愿。无论是新型不孝,还是传统意义上的不孝,说到底都与家庭教育脱不开干系。家长还是应该尽早认清现实,分清补课和能力培养的本质区别,才能培养出真正对社会有用之人。
从小学生就经常听家长念叨,不好好学习,长大就考不上大学,考不上大学就找不到好工作,赚不到理想的薪水,连结婚生子都费劲。家长不求子女未来能多有出息,只要自给自足,不用啃老,就算是最大的孝顺了。
笔者认为,考大学不是终点,若家长经常拿考大学来激励学生,很容易让学生在高考后失去努力的动力和目标,这对日后考研或就业十分不利。
素质教育便是从小让学生多听多看多感受,体验各种各样的生活,在各个领域浅尝辄止。如此一来便能找到真正适合学生发展的领域,从小就树立远大的学习目标,然后制定一条可发展路线,才是有效学习。
没有学习目标,盲目考大学毫无意义。从小老师经常问学生长大后有什么梦想,想成为一个什么样的人,不是形式主义,而是在帮助学生找到学习的意义。真正会教育懂教育的家长,根本不会在意一两次考试成绩是否理想,不做学生的鞭策者,而是做领路人。
正所谓父母之爱子则为之计深远,有了学习目标,再加上家长的言传身教,营造良好的学习氛围,远比单纯的说教或棍棒教育更为有效。打下良好的学习基础,学生自己就会朝着既定的方向努力,实现自我价值,才是家长最愿意看到的结果。
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