师生共写随笔，共叙教育故事

　　不忘初心|做幸福的点灯人

　　31中荣盛城校区英语教师

　　张伟

　　

　　自2009年踏入学校的大门，十三年的时光已悄然溜走。回望这数千多个日子，忙碌与充实并存，感谢各位领导、同事的信任、关怀和帮助，让我在“实战”中不断成长、蜕变，到现在已经可以在工作中独当一面。

　　师道传承，匠心育人

　　我清晰地记得自己当初选择教师这份职业的原因，也是踏上讲台后我一直奋斗的动力。就是在我求学期间，很幸运遇上的都是非常优秀且负责的老师，尤其是高中时期我的英语教师，她的课堂氛围轻松，课堂内容实用，通过她深入浅出地讲解，课上总是收获满满。这些都深深感染了我，让我对英语产生了浓厚的兴趣，也直接影响了我，使我高考填报志愿时毫不犹豫地选择了这个专业。“亲其师，信其道”，从学生视角切换到教师的我深以为然，有魅力的教师真的会对学生的成长产生很大的影响。就像我的英语老师一样，不论是在专业知识上还是教学艺术上，他就像灯塔，指引着我不断朝着目标奋进。“桃李不言，下自成蹊”，而我也有幸成为了这样一名教师，十多年后，我与两名我带的首届学生以同事的身份在校园里重逢。教育的薪火相传，让我感到无比欣慰。

　　

　　生命课堂，自主学习

　　我一直认为，教育好孩子，要从孩子们喜欢老师、喜欢老师的课开始。多年来，我一直致力于构筑我的理想课堂。我始终坚持做好的一点就是：创造一切锻炼孩子的机会。我习惯每晚发一些英文的名人名言和心灵鸡汤到小组群里，让学生们利用早自习诵读。记得有一次因事忘发了，第二天早晨，我走进教室，居然发现课代表在领诵泰戈尔的《飞鸟集》，她做了ppt，还配了音乐。我非常欣喜，忍不住表扬：“你还能做ppt?了不起!”孩子们说他们都可以做到。于是，我研读了英文版《泰戈尔》，选了45篇，作为第一批领诵的材料发给每个孩子。在材料的安排上，我花了一番心思，性格不自信的，品读：小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under your tread.不懂得感恩的，品读：谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。Thank the flame for its light, but do not forget the lamp holder standing in the shade with constancy of patience.一个星期后，我们开始了泰戈尔《飞鸟集》英文诗歌赏析课程的穿越之旅。一个多月的时间，每节英语课的前三至五分钟，音乐中，我们就与泰戈尔进行心灵的对话，英语课上的故事精彩了、难忘了……孩子们在诵读的旅程中，渐渐地完成了多方面的自我教育，根据音标读单词、查阅字典、自我思考、自我表达，等等……

　　

　　活动引领，润物无声

　　课堂制度的约定只能是保障，思想的认同才能让我们齐心协力走得更远。思想的渗透需要时机，融洽的师生关系才能让思想碰撞产生火花。老师和学生都是有血有肉，我们是师生更是战友，所以我需要走进孩子的心里。学习生活有时很枯燥，我就随处发掘与学习主题相关的活动，为孩子们创设真实的语言学习情境，培养学生在一次次活动中以情引境，以境促思，以思动情。例如每届七年级学生都会举办一次服装秀活动，孩子们先是自行设计了服装的款式和颜色，体验了从“被动设计”到主动设计的角色转化。然后按照小组在主持人的英文解说下分别上台进行服装展示，在学习英语的同时树立了自信心。最后通过打分的机制，对每个小组的设计、表演、解说进行评比，将活动的标准统一规整，达到活动中育人的根本目的。我也发现了一个有趣的现象，活动后细看每一帧记录的照片，无论是成绩好与不好的孩子，甚至是课堂上不太积极的学生，都洋溢着专属于孩子们的那份天真烂漫的笑容，这使我不禁想起了爱尔兰诗人叶芝的名言：教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.

　　

　　学生随笔

　　老师像阳光，用她的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛，燃烧着她自己的青春，激励我们前进;老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识!平时脸上经常挂着甜甜的笑容，讲起课来眉飞色舞，碰到开心的事时开怀大笑。这就是我的英语老师张老师。张老师为人随和好相处，可也让我们称得上“变脸大师”。我们和张老师相处了快三年，张老师大多数的样子我们都看见过，她高兴时笑容满面的样子，生气时怒气冲冲的样子，亦或是被我们气的要发火时阴云密布的样子，我们都见过，张老师这种种表情变化都可以称得上“变脸大师”。张老师为人谦逊，对我们也很宽容，她给足了我们自由，上课我们状态不好时，张老师会给我们时间让我们调整状态，有时课在下午，张老师会给我们选择的权利，是讲题亦或是做题。有时，有同学上课习惯不好，张老师总会耐心提醒，有些同学不以为然，一次又一次的挑战老师底线，但张老师很少发火。有时我都替犯错误的同学感到愧疚。张老师讲起课来也别有一番风采。讲新课时，她会用心地给我们讲解每一个新知识点，讲得手舞足蹈，她讲得开心，我们也听得不亦乐乎。讲习题时，她会仔细地给我们说明每一个相关的知识点，把新知识和旧知识一起融合复习，总会给我们把她想到的，她的理解方式都给我们说一说，她对我们尽心尽力，每当我们有不会的题目去办公室找她时，即使她再忙，也会给我们抽出时间讲题。张老师虽然不是我们的班主任，但和我们的感情跟班主任也相差无几。张老师是我们成长上的助力，亦是我们漫漫人生路上浓墨重彩的一笔，更是能影响我们一生的一位老师。张老师的一言一行都是值得我们学习的人生经验。

　　九(1)班 王诗涵

　　致最亲爱的英语老师

　　您不仅是我们班的英语老师，而且也是我们的好朋友，您会很耐心的给我们讲解不懂的题，哪怕重复一遍又一遍，直到我们会了为止。您既严厉又不失很温和，课上的您是严肃的，因为您告诉我们要对知识抱有敬畏之心。您亲身垂范，带领我们珍惜课堂上及课下的每一分时间。您从不讲多余的话，但是重点您总是重复一遍又一遍，而且有时候您还会讲一些自身的经历和体验，甚至会举行一场小型的演讲，让我们班的同学哈哈大笑，这给无聊的英语课增添了许多乐趣。我们虽然也会常常会惹你生气，但是也是没办法的，毕竟英语是我们班的弱项，但是我相信只要我们跟着您的步伐好好学习，英语成绩是一定会上去。时光荏苒，岁月如梭，转眼间，初中三年就已经过去两年了，仅仅剩下最后一年，经过了两年的相处我们也已经很了解彼此，在这两年的相处中我感到很开心。我希望在接下来的一年里，我们会好好努力，定不会辜负您的期望和信任，带着您寄托在我们身上的希望继续乘风破浪，勇往直前!

　　九(1)班 麻天稳

　　举报/反馈