师生共写随笔,共叙教育故事

栏目:网络教育  时间:2022-11-10
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  不忘初心|做幸福的点灯人

  31中荣盛城校区英语教师

  张伟

  

  自2009年踏入学校的大门,十三年的时光已悄然溜走。回望这数千多个日子,忙碌与充实并存,感谢各位领导、同事的信任、关怀和帮助,让我在“实战”中不断成长、蜕变,到现在已经可以在工作中独当一面。

  师道传承,匠心育人

  我清晰地记得自己当初选择教师这份职业的原因,也是踏上讲台后我一直奋斗的动力。就是在我求学期间,很幸运遇上的都是非常优秀且负责的老师,尤其是高中时期我的英语教师,她的课堂氛围轻松,课堂内容实用,通过她深入浅出地讲解,课上总是收获满满。这些都深深感染了我,让我对英语产生了浓厚的兴趣,也直接影响了我,使我高考填报志愿时毫不犹豫地选择了这个专业。“亲其师,信其道”,从学生视角切换到教师的我深以为然,有魅力的教师真的会对学生的成长产生很大的影响。就像我的英语老师一样,不论是在专业知识上还是教学艺术上,他就像灯塔,指引着我不断朝着目标奋进。“桃李不言,下自成蹊”,而我也有幸成为了这样一名教师,十多年后,我与两名我带的首届学生以同事的身份在校园里重逢。教育的薪火相传,让我感到无比欣慰。

  

  生命课堂,自主学习

  我一直认为,教育好孩子,要从孩子们喜欢老师、喜欢老师的课开始。多年来,我一直致力于构筑我的理想课堂。我始终坚持做好的一点就是:创造一切锻炼孩子的机会。我习惯每晚发一些英文的名人名言和心灵鸡汤到小组群里,让学生们利用早自习诵读。记得有一次因事忘发了,第二天早晨,我走进教室,居然发现课代表在领诵泰戈尔的《飞鸟集》,她做了ppt,还配了音乐。我非常欣喜,忍不住表扬:“你还能做ppt?了不起!”孩子们说他们都可以做到。于是,我研读了英文版《泰戈尔》,选了45篇,作为第一批领诵的材料发给每个孩子。在材料的安排上,我花了一番心思,性格不自信的,品读:小草呀,你的足步虽小,但是你拥有你足下的土地。Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under your tread.不懂得感恩的,品读:谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他是坚忍地站在黑暗当中呢。Thank the flame for its light, but do not forget the lamp holder standing in the shade with constancy of patience.一个星期后,我们开始了泰戈尔《飞鸟集》英文诗歌赏析课程的穿越之旅。一个多月的时间,每节英语课的前三至五分钟,音乐中,我们就与泰戈尔进行心灵的对话,英语课上的故事精彩了、难忘了……孩子们在诵读的旅程中,渐渐地完成了多方面的自我教育,根据音标读单词、查阅字典、自我思考、自我表达,等等……

  

  活动引领,润物无声

  课堂制度的约定只能是保障,思想的认同才能让我们齐心协力走得更远。思想的渗透需要时机,融洽的师生关系才能让思想碰撞产生火花。老师和学生都是有血有肉,我们是师生更是战友,所以我需要走进孩子的心里。学习生活有时很枯燥,我就随处发掘与学习主题相关的活动,为孩子们创设真实的语言学习情境,培养学生在一次次活动中以情引境,以境促思,以思动情。例如每届七年级学生都会举办一次服装秀活动,孩子们先是自行设计了服装的款式和颜色,体验了从“被动设计”到主动设计的角色转化。然后按照小组在主持人的英文解说下分别上台进行服装展示,在学习英语的同时树立了自信心。最后通过打分的机制,对每个小组的设计、表演、解说进行评比,将活动的标准统一规整,达到活动中育人的根本目的。我也发现了一个有趣的现象,活动后细看每一帧记录的照片,无论是成绩好与不好的孩子,甚至是课堂上不太积极的学生,都洋溢着专属于孩子们的那份天真烂漫的笑容,这使我不禁想起了爱尔兰诗人叶芝的名言:教育不是灌满一桶水,而是点燃一团生命的火焰。Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.

  

  学生随笔

  老师像阳光,用她的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛,燃烧着她自己的青春,激励我们前进;老师像春蚕,吐尽心中所知,教会我们知识!平时脸上经常挂着甜甜的笑容,讲起课来眉飞色舞,碰到开心的事时开怀大笑。这就是我的英语老师张老师。张老师为人随和好相处,可也让我们称得上“变脸大师”。我们和张老师相处了快三年,张老师大多数的样子我们都看见过,她高兴时笑容满面的样子,生气时怒气冲冲的样子,亦或是被我们气的要发火时阴云密布的样子,我们都见过,张老师这种种表情变化都可以称得上“变脸大师”。张老师为人谦逊,对我们也很宽容,她给足了我们自由,上课我们状态不好时,张老师会给我们时间让我们调整状态,有时课在下午,张老师会给我们选择的权利,是讲题亦或是做题。有时,有同学上课习惯不好,张老师总会耐心提醒,有些同学不以为然,一次又一次的挑战老师底线,但张老师很少发火。有时我都替犯错误的同学感到愧疚。张老师讲起课来也别有一番风采。讲新课时,她会用心地给我们讲解每一个新知识点,讲得手舞足蹈,她讲得开心,我们也听得不亦乐乎。讲习题时,她会仔细地给我们说明每一个相关的知识点,把新知识和旧知识一起融合复习,总会给我们把她想到的,她的理解方式都给我们说一说,她对我们尽心尽力,每当我们有不会的题目去办公室找她时,即使她再忙,也会给我们抽出时间讲题。张老师虽然不是我们的班主任,但和我们的感情跟班主任也相差无几。张老师是我们成长上的助力,亦是我们漫漫人生路上浓墨重彩的一笔,更是能影响我们一生的一位老师。张老师的一言一行都是值得我们学习的人生经验。

  九(1)班 王诗涵

  致最亲爱的英语老师

  您不仅是我们班的英语老师,而且也是我们的好朋友,您会很耐心的给我们讲解不懂的题,哪怕重复一遍又一遍,直到我们会了为止。您既严厉又不失很温和,课上的您是严肃的,因为您告诉我们要对知识抱有敬畏之心。您亲身垂范,带领我们珍惜课堂上及课下的每一分时间。您从不讲多余的话,但是重点您总是重复一遍又一遍,而且有时候您还会讲一些自身的经历和体验,甚至会举行一场小型的演讲,让我们班的同学哈哈大笑,这给无聊的英语课增添了许多乐趣。我们虽然也会常常会惹你生气,但是也是没办法的,毕竟英语是我们班的弱项,但是我相信只要我们跟着您的步伐好好学习,英语成绩是一定会上去。时光荏苒,岁月如梭,转眼间,初中三年就已经过去两年了,仅仅剩下最后一年,经过了两年的相处我们也已经很了解彼此,在这两年的相处中我感到很开心。我希望在接下来的一年里,我们会好好努力,定不会辜负您的期望和信任,带着您寄托在我们身上的希望继续乘风破浪,勇往直前!

  九(1)班 麻天稳

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