为什么孩子这么“磨蹭”？2个原因3个对策，鼓励孩子快起来

栏目：网络教育时间：2023-01-24

　　拖延是一个中性词语，它是一种自我的调节，有价值，也有危害，后者取决于程度是否可控。拖延症，指的是自我调节失败，已经预料到后果有害，却依然把计划要做的事情往后推延的一种行为。相信当代大部分人都患有拖延症，据美国一位心理学家教授调查研究表明，百分之七十的大学生都存在拖延情况，而正常的成年人也有百分之二十的人每天都会出现拖延情况。拖延症可以说是最普通，最顽固的个人挑战之一了。

　　首先，家长们得了解，孩子为什么会拖延？

　　1. 孩子没有时间的观念

　　孩子的能力比较弱，又容易分心，做起事来自然就比较慢，很多家长都会催促孩子“快点！赶紧做！10分钟之内一定要做完！”

　　但对于孩子来说，他还不认识时间，不知道“快点”是多快，“10分钟”是多长，于是总是按照自己的节奏来，不急不慢。

　　心理学家的研究证明，大多数6岁的孩子，都不会认表，对于一段时间有多长也没有具体的概念。

　　2. 家长们总是催促

　　当孩子们做事慢了，家长就爱催促，但是催促会剥夺孩子的主动性，让他无法安排自己的时间，要是催促多了，孩子反而就不知道该怎么做了。而且反复的催促，还可能激起孩子的逆反心理，越催促孩子就越不想做，速度就更慢了。

　　兜妈有次去朋友家玩，刚好她的小儿子从外面玩回来，刚进门，朋友一看孩子脸上全灰扑扑的，就喊：快去洗脸，怎么搞得脏死了！

　　留给孩子合理自由支配的时间

　　可以跟孩子承诺，要是在规定的时间内，高质量的完成作业，晚上剩下的时间可以自由支配。但尽量避免在手机、电脑和电视上花上全部的时间。可以建立一个比例，留出一些时间出去游戏、阅读或跟家人一起玩纸版、战棋类游戏。让他们自由自在地做他们想做的事情，是种很重要的奖励机制，可以激励他们变得有效率和有条理。这样方法还可以让他们把注意力集中在作业上，高质量的完成作业，而不是尽快的完成作业。

　　紧急事情提前做，区分事情的优先级

　　孩子面对生活学习中的很多事情无法进行有效合理的安排，他们有时会按照自己的思维方式做出错误的判断，把紧急的事情推迟做，而把自己喜欢但无关紧要的事情提前做。这时父母要帮助孩子认清事情的轻重缓急，引导他们学会使用四象限时间管理法，按照紧急、不紧急、重要、不重要的排列组合，分清什么事情应该优先去做，什么事情可以适当推后，这不仅能够加强孩子的时间管理能力，而且也能够让孩子养成做事井然有规矩的习惯，让他们在学习中得心应手，在日后的生活和工作中更是会受益匪浅。

　　放手培养孩子的独立生活的能力

　　孩子很多的拖延症状来源于平时衣食无忧的生活，缺乏一定的独立生活的能力。父母“管得多”是目前一种普遍现象，导致现在的孩子独立生活能力普遍较差。因此，要想改变孩子做事拖拉的毛病，首先就要学会放手，一个初中生，哪怕是初一的孩子，也可以慢慢学会自己生活。而这种独立生活能力的培养，要从小事做事，从早晨起床叠被子，自己挤牙膏刷牙，整理书包出门，尽量让孩子自己骑自行车或者坐公交上学。从这些小事情上，慢慢培养自己面对问题，解决问题的能力。

　　譬如，让孩子自己骑自行车上学，如果他还是那种慢吞吞的风格，当他发现快迟到的时候，自己自然会加快骑车速度，自己也会变得紧张起来，改掉慢悠悠的性格。