上海复旦附属中学：博学而笃志，切问而近思

　　上海复旦大学附属中学(简称：复旦附中)创办于1950年，是上海市首批“上海市实验性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制高级中学。

　　校训：博学而笃志，切问而近思

　　延续了复旦大学的校训，出自《论语子张》，意思是广泛地学习，专心致志地探求真理；详细地寻求，联系当前实际地思考。

　　01新学年，校长寄语

　　在新学年开始之际，吴坚校长致辞：希望每一位同学以“健康”的身心投入到学习生活中。

　　“过程”比“目标”更重要。目标是努力的方向，同学们应当在实现目标的过程中，通过“经历”、“体验”，去“发现”自己的“幸福”。在后疫情时期，我们要学会与学伴、老师、父母“表达所想，倾听所愿”。

　　优秀是一种习惯。希望每一位复旦附中人都能传承复旦附中的精神，书写出属于自己的绚烂篇章。

　　心有所信、方能行远

　　02人才培养模式

　　学校坚持：

　　1、全面的人才培养

　　通过通识教育+全面发展+自我管理，让学生具备人文情怀、国际视野、科学精神、专业素养等能力。

　　2、国际化的努力

　　学校向世界开放，鼓励教师、学者、学生互相交流；通过构建、参与国际学术网络；

　　在全球视野下传播、发展中国文化。

　　学校初创时期倡导“脚踏实地，艰苦奋斗，五育兼修，为国奋斗”，逐步发展并形成了“重基础、重能力、重创新和重个性”的特色。

　　在迈向现代化的背景下，学校培养学生成为“四个主人(即：学习的主人，学校的主人，国家的主人，时代的主人)”；

　　尤其重视学生对于多元文化的认识和理解，并通过语言学习、知识探究、环境体验、人际沟通等途径，构筑学生文化交流的桥梁和平台，培养学生具备国际化视野及对多元文化的包容共存。

　　在建设国内一流、国际知名的现代学校的过程中，坚持和发扬求真务实、勇于革新的办学传统，进一步深化教育改革，为学生自主发展和终身可持续发展创设良好学习环境和条件。

　　03课程体系建设

　　复旦附中的课程改革目标，建立并完善能满足学生全面素质发展和创新人才培育所需要的课程体系与教学机制。

　　除了确保高质量地完成国家规定课程的教学任务以外，学校建立了符合既定培养目标的课程体系及若干相应的课程板块，使学生能够具备完整的现代知识结构和技能，达到提高学生综合素质的目的。

　　同时，课程建设也体现了复旦附中的特点，与大学课程相关联，突出体现高中阶段作为基础教育与高等教育过度衔接期的培养需要，有利于学生将来顺利进入大学教育，有利于培养学生自主学习和适应未来社会的能力。

　　04教书育人成果

　　学校始终重视研究性学习。在各类竞赛，如：立意新颖的作文竞赛、强手如林的国际奥林匹克竞赛、选拔青年科技精英的“雷达杯”百科知识竞赛、英特尔美国国际科学和工程大奖赛、全国长江小学者及明日小小科学家等评比中，复旦附中学生表现突出，成果累累，为学校、为上海、为国家赢得了荣誉，也显示了他们勇于探索、努力创新的勇气和才能。

　　每年的毕业生中，有近70%考入清华、北大、复旦、上海交大等著名高校。另有一部分学生毕业后直接进入海外名校留学深造，比如：哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、普林斯顿、斯坦福、芝加哥、麻省理工、早稻田、东京大学、多伦多大学等。

　　05结语

　　建校以来，复旦附中秉承“博学而笃志，切问而近思”的校训，遵循“以德育为核心，促进学生全面成长”的宗旨，致力培养学生具有坚定的理想信念、引领社会发展、适应国际竞争的时代菁英。

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