孩子几岁适合认字，抓住孩子的认字“黄金期”，提升孩子阅读能力

　　全文共2199字，阅读时长约为4分钟“不要让孩子输在起跑线”这句被父母一直说了很久的话，起跑线？这个起跑线是父母给孩子们定的。也是促使家长重视教育问题的一个“警句”。是的，每个父母都不希望自己的孩子输在起跑线上，特别是在教育的问题上，很多家长都会“超前教育”。

　　我有一个在幼儿园上班的闺蜜，今年刚接手小班，在家长会上家长问老师你们开识字课了没有，一节课认几个字？

　　闺蜜顿时汗颜，一个小班2岁半的宝宝，自己穿衣服还不会，居然就开始认字，而且家长还要求多认？现在的家长都怎么了?这种“超前学习”太超前了吧。

　　其实生活中这样的家长还有很多，觉得孩子越小认字越聪明。还有一部分家长是这样认为的，他们认为孩子还小，不着急认字，等孩子长大了就自然而然的认识了，不用着急。其实这样的想法是不正确的。

　　阿诺德·格赛尔博士做了一则实验。在实验中他从不同年龄段开始，观察孩子的识字情况，并做好跟踪，他们识字初期年龄不同，随着不同的追踪深入。

　　他最终发现这些小朋友在将来没有任何不同。所以阿诺德·格赛尔博士认为：这些“超前教育”在孩子发育没达标的时候，是没有意义的，孩子太早识字就是在浪费时间。

　　除此之外，1929年，心理学家格塞尔对双生子T和C进行了行为基线的观察，在确认他们开始前发展水平相当时，才开始自己的实验，分别为T和C在他们不同的年龄段安排不同的测试。

　　比如对T进行一系列的训练，有爬楼梯、词汇等。而对C则不作任何训练，只是尊重他的发展规律提供一些简单的训练。最后得出结论更优秀的是遵循生长规律训练的孩子C。

　　事实证明，孩子的每一个阶段的学习都是要按照规律，遵循孩子的身心发展的。“超前学习”真的没有必要。就如认字一样，抓住敏感期利于还学习而且还会事半功倍。

　　小孩子到底几岁开始认字比较好

　　孩子在不同的生长阶段有不同的敏感期，家长要知道和了解。才能针对孩子的不同敏感期做不同的训练。

　　意大利教育家蒙特梭利曾提：“3-5岁这个年龄段才是孩子的“识字黄金期”，爸爸妈妈千万不要着急让我们的孩子“超前学习”。在适合的年龄认字，或许比拔苗助长要好很多。

　　根据生理学研究，儿童时期是孩子大脑发育最快的阶段。人的大脑分为左脑和右脑。3岁时大脑的发育到达了顶峰。而3-6岁期间，大脑的活跃程度是成人的2倍。

　　在6岁之前孩子都是在用右脑记忆，右脑又称创造脑，所以右脑的记忆是左脑的100万倍。所以这个时候孩子的记忆力非常强！

　　德国学者卡尔维特也曾在19世纪提出：“婴儿具有较强的的学习能力，但随着年龄得增长若不及时刺激右脑发育和培养，孩子与生俱来的天才吸收能力将在6岁左右消失。”

　　3-6岁孩子的记忆力超强，但并不代表3岁的孩子就适合学习认字。这段时间的孩子自然记忆能力和整体模式识别能力的高峰期。

　　但专注力达不到，所以这段时间重点是要培养孩子认字的兴趣，而不是认字本身。认字兴趣远远大于培养孩子认字的本身。

　　等到了4-5岁的时候孩子就可以真正的认字了，这个时候的孩子认字了有了前期兴趣的培养，认起字来的速度，自然要比六七岁的孩子快很多。

　　5岁左右的孩子学习汉字的时候，孩子还可以通过自己的学习简单的了解笔顺和书写。因此孩子3岁开始接触汉字培养兴趣，4-6岁才是最佳识字的年龄。

　　如何帮助孩子打下夯实的基础？

　　首先、陪伴孩子看一些绘本故事

　　孩子在三岁的时候，右脑较为活跃，这个时候孩子对图像比较敏感。家长可以多陪伴孩子读一些绘本图书。

　　绘本图书的图案会吸引孩子，帮助孩子建立阅读的意识，从而培养认字兴趣，达到认字的目的。

　　还可以多给孩子看一些带图片的字卡，不用刻意的去教授，只是很随意的指读图片，孩子自然而然地就学会了，而且记忆效果还会更牢固。

　　其次、阅读可以给孩子提供学习良好氛围

　　阅读是需要培养孩子的一个重要习惯。阅读不光可以提升的孩子的专注力，同时还可以丰富孩子的词汇，从而帮助孩子认字。

　　父母可以在家里多陪孩子阅读，或者建立一个阅读角，便于孩子长大后自己去拿，也便于阅读习惯的建立。

　　同时不同的年龄段，家长要给孩子制定不同的目标和计划。0-2岁的孩子年龄太小了。他们这个时候还不会表达，身体各方面都处于较弱的阶段。

　　这个时候家长可以给孩子多听一些故事、儿歌。晚上的时候也可以陪伴孩子一起听绘本故事。这些都利于提升孩子的阅读兴趣，从而达到识字的目的。

　　2-3岁时我们应注意培养孩子多看，当孩子到了2到3岁的时候，大脑飞快的发育。家长这个时候就不要还是单一让孩子去听，而是要买一些绘本故事让孩子多看，可以一起看或者孩子自己看。

　　注意绘本故事得选购一定要字少，图大。这样便于吸引孩子，利于孩子对文字产生兴趣，同时也利于养成阅读习惯。

　　3-5岁时要引导孩子多认。3-5岁的年龄是认字的黄金期，这个时候家长要重视，生活中、游戏中有意识的让孩子去认字。

　　比如看到街边的广告牌，路标都是很好的教材。还可以通过图画字卡或者图书来引导孩子认字，从而增加孩子的识字量。

　　叽里呱啦聊育儿寄语：

　　李玫瑾教授曾说过：“学龄前的孩子想要在认识1000个字，识字环境和阅读尤为重要”。 在生活中去有意识地引导孩子认字，远比生硬的教授，孩子接受起来要得快得多。

　　食品的名称、广告路标都是最好的“课本”。同时阅读也是不可缺少的，阅读的建立不光可以帮助孩子识字，同时还能帮助孩子以后的学习，特别是大语文时代的到来。

　　各位家长们，请抓住孩子识字的关键期，有计划有意识地去培养孩子的识字，不要干什么都等到他长大，有些事情等到长大就真的晚了。

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