二年级语文第二单元练习题,侧重学生字词句的应用,值得收藏研究
众所周知,二年级学生因为心理、年龄和生理的原因,他们的注意力不能长久地集中,他们常常容易受到外界的干扰,比如当孩子们在课堂中认真听老师讲课时,却因为窗外的一只小鸟、一片笑声、一片落叶而受到影响,从而导致注意力分散。
为此,在教学中我们提倡教师在教学设计环节中更倾向于活泼、有趣的场景,通过与学生沟通、交流等多种教学方法吸引学生的注意力,主要是为了调动学的积极性,培养学生的观察能力,激发学生的学习热情。
在考试过程中,作为出题者也要设计有趣、合理的题目,旨在激发学生答题兴趣的题目,让学生在短暂的40分钟内集中精力进行答题,提高他们的答题效率,节省答题时间,以便有更多的时间反复检查,提高成绩。
“有趣、合理的题目”常常让学生眼前一亮,而其中“图文并茂”更符合学生的学习特点,通过练习强化学生的知识技能。
试题01
部编版二年级语文下册第二单元练习题是一份综合性强,题型多样,图文并茂的测试卷,在试题的编排和呈现了根据学生的性格特点,结合了“双减”政策的要求,以新课程教材标准为中心,以本单元的教学目标为宗旨,通过拼音、句子、生字、词语、段落等内容设计了各种各样的题型,既有填空题,又有选择题,还有连线题,达到了全面检测学生的目的。
这份试卷在试题的编排上注重学生对课文知识的掌握和应用,结合本单元所学的三篇课文,我们发现在字词方面它要求学生掌握12个易读错的字、3组易考多音字、4组易考形近字、四个四字词语、8组近义词,以及在日积月累中安排了3句名言警句,分别是:
1、予人玫瑰,手有余香。
2、平时肯帮人,急时有人帮。
3、与其锦上添花,不如雪中送炭。
试题02
语文,离不开基础知识,离不开生字、生词和句子,三者相互联系,密不可分。这份试卷在内容的呈现上紧紧抓住了本单元要求掌握的重点词语,通过课内和课外的延伸,进一步检测学生的综合答题情况。多数题目难度不大,并且发散性很强,比如第三大题,比一比,再组词,这道题以四组形近字为核心,涉及到了学生的课内知识,又兼顾了课外内容,其答案并不唯一,比如:
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