初一到初三,数学保持140分以上,坦言:上课坚持2点原则
如果说把所有的科目,按照可视化的标准来排序,那么数学自然排在前列。从某种意义上来说,数学是一门好学的课程,因为在补习的时候,可以针对某个知识点,以基础背诵+做题训练来双管齐下。但是数学的难点在于,每一个知识点一环扣一环,其中某个不被人在意的小细节,就可能导致后续的学习断节。
从初一到初三,在两年的时间里,杨盛的数学成绩能够保持在140分以上,在他看来自己的成绩能够保持的秘诀其实并不难,甚至可以说很简单,但是最为核心的是坚持2点不变。杨盛认为,人人想要考满分很难,但是想要有所提升却没那么难。
曾亮直言,自己也曾经想跟那些学习成绩好的同学一样,上课的时候可以按照自己的节奏来,不用去认真听老师讲什么。事实上曾亮后来发现,对于一些基础很差的学生来说,这样做只会把基础越学越差,而且还会导致学习内容过于断节。
杨盛一直强调,学数学是需要在平时的一些细节上去下功夫的,比如说在每次上课前,最好是抽出10分钟时间把这一节课的内容提前预习一边,不是为了能够在上课的时候不听讲,而是为了能够在听讲的时候,把老师讲解的重点、难点更容易筛选出来。
学霸和普通同学的最显著区别就在于——学霸拥有一套属于自己的、高效的学习方法。这套学习方法,正是他们超过其他同学、遥遥领先的关键所在。家长们不妨思考一下,自己孩子学习有自己的一套学习方法吗?
今天就给大家推荐这样一套书《给孩子的数学三书--原来数学可以这样学》,它是启蒙了杨振宁的经典数学书。中国数学科普著作的开创者,这套书是著名数学教育家刘熏宇的数学科普经典。在那个战火纷飞的年代,刘老先生竟然能写出如此通俗易懂的数学故事书,实属不易,孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引。
书里写道,孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面,也实在是对数学太过“大材小用”,着实可惜,用 图解法直接来解决算术问题,这不但便于观察和思索,而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除,书里展示的也是图解法,比如加减法:
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论,而是循序渐进,采用文学性的方式,晓之以理并动之以情,将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
在讲解知识点的时候,作者使用了“恨点不到头”、“堆罗汉”、“八仙过海”、“韩信点兵”等标题,充分地吸引了孩子的注意力以及对于问题探索的好奇心。
本书采用双色印刷、印刷更精美,图文并茂,在内文排版上也极具审美,合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像;让孩子阅读同时,提高艺术素养,奠定良好的审美意趣。
这套书一共有三本:
第一本是《马先生讲数学》,主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》,主要讲日常生活中碰到的数学问题,我们讲万物皆数学,通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》,这一册就有点难度了,里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深,但讲解的方法很妙,六年级的娃,还能看懂一部分的内容。
书里的数学如此有趣味,家长还需要担心孩子对数学没有兴趣吗?
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