教育政策有变化，2022年“幼小衔接”有望纳入，适龄儿童福利来了

　　从1986年起，我国实施了九年义务教育。所有6-15岁的学龄儿童，在进入六年小学和三年初中后，均按照国家的规定，实行免费义务教育。

　　

　　1.9年义务教育，前置焦虑导致更多的内卷

　　九年义务教育实施多年，深受父母好评。毕竟，在这个家家户户都非常注重教育的时代，每个学龄儿童的教育和抚养，都是他们的主要经济来源。这也是为什么最近几年，政府出台了二胎甚至三胎的政策，但是生育率并没有太大的提高，这和很多家庭在抚养孩子上的压力越来越大有关。

　　

　　最近几年，从幼儿园到小学的“幼小衔接”已经成为了一种热门的教育方式。对于那些即将从幼儿园毕业，还没有上小学的孩子来说，这种幼小衔接班、衔接课程的设置，就是为了让孩子在进入小学前更容易适应教育的模式，让孩子再进入这样的幼小衔接班里学习，更容易适应这样的幼小衔接班里学习，更容易适应教育和体育制度。

　　虽然这个想法听起来很不错。不过仔细一想，就是这种预设的焦虑，让他们从小学就有了明显的内向倾向---既然你的孩子上了“托儿所”，那么我们的家长也必须要学，在这种情况下，“托儿所”的学费，在这几年里，也是一笔不小的开支。

　　

　　2.调整教育政策，“幼儿园”或将在2022年纳入义务教育体系

　　而在实施减负政策一年后，有关部门在实施减负政策的基础上，出台了一项新的政策。这一计划将于2022年实施。按照新的教学大纲，“幼小衔接”将会被列入义务教育，成为基础教育的一部分，与一年级的衔接更加紧密，同时，一年级和二年级的一些简单的课程，也会被整合到幼小衔接之中，继续保持幼儿园的教学方式，让他们在这段时间里，养成良好的行为习惯，为下一年的小学做好心理准备。

　　

　　这是一个很好的消息，也是一个很好的消息，因为在义务教育的时候，一年级的老师们可以轻松的完成学业，同时也可以让他们在一年级的时候，更好的完成自己的学业。

　　

　　这个政策一旦实施，就能极大地减轻父母对教育的担忧，让他们在升入高一之前，就能接受正规的学前教育，所有人都是一样的，再也不用为家里的事情发愁了。这是一个很好的消息。

　　

　　在这个新的时代，学生综合素质、适应能力、实践能力、动手能力都很强，已经摆脱了“应试能力”的“综合素质高、综合能力强的学生。

　　

　　3.在素质教育的时代，家长的教育目的是多样化的儿童发展

　　从新课标的指向来看，在新的课程标准下，小学将会更加重视学生的素质教育，强调学生的多样性，注重实践与兴趣的融合，而不是像过去那样，“应试教育”的繁重。

　　因此，在这种情况下，父母们不仅要关注这门课程的发展趋势，还要引导自己的孩子培养“德智体美劳”综合素质全面发展的育儿互动模式，让孩子真正的能够在未来素质化教育的时代下，成为心智健康，身体健康，综合素质优秀，行为习惯良好的多方位全面发展的优秀孩子。

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