叫叫阅读pk河小象大语文，线上语文课如何选？这几个细节要注意

　　在之前的几年，很多家长一门心思扑在孩子的数学、英语上，很少有家长会重视语文学科的课外辅导。但随着大语文时代的到来，语文重新回到了家长们的视野中。

　　今天，鱼sir就来给大家测评一下2家大语文课程，看看叫叫阅读怎么样？对比河小象大语文，他们各有什么课程细节信息没被注意到。

　　叫叫阅读

　　叫叫阅读课目前面对3-10岁孩子开放L2-L5阶段课程，课程还没有完善。

　　但从我的调研来看，叫叫阅读课阶段划分还是较为细致，侧重培养孩子的阅读能力，适合有一定理解能力的孩子。

　　对于幼小衔接的孩子来说，也可以学习，为什么这么说呢？

　　因为它的L3阶段是针对幼小衔接阶段的孩子，立足部编版一年级教材和经典内容，着眼于阅读习惯养成和阅读能力培养。

　　实际调研情况来看，l3级别的学习目标有30多万阅读量输入；读懂86册经典图书；背诵32首小学古诗。所以在这点上名副其实。

　　我们再来看它的上课流程。

　　叫叫阅读课的上课流程设置较为简洁清，听说读想都有涉及，一定程度上有利于提升孩子语文思维能力。

　　不过，和河小象大语文相比，叫叫阅读课明显在上课过程中缺乏更深层次的拓展，例如识字环节，仅仅停留在汉字演变过程上，没有引导孩子理解和运用。

　　为什么这么说？家长们看下面关于河小象大语文的分析就知道了。

　　河小象大语文

　　河小象大语文整体的课程知识点贴合孩子的校内重难点，具备一定的应试性。

　　目前河小象大语文的课程体系已作出更新调整，幼小衔接阶段更新前对应K3阶段，在更新后调整至对应S2阶段，调整后的课程体系可以看下图。

　　从课程体系来看，河小象大语文前期还是以字词句教学和绘本阅读为主，这样的教学设置，在一定程度上对于孩子提高校内成绩是有较大的帮助的，不过对素质教育方面，例如文学素养等就可以考虑别的课程了。

　　那么具体的上课感受如何呢？

　　从具体的课堂环节来看，课堂的内容较为丰富，能够在帮助孩子提高认知能力，同时也涉及到阅读和表达能力。在上课过程中，老师也会有意识地对所学知识进行拓展。

　　不过河小象大语文的课件以静态图片为主，趣味性相对于动画课程来说较弱，对于性格好动坐不住的孩子来说可能是个挑战。

　　好了，今天关于河小象大语文和叫叫阅读就测评到这里了，当然，幼小衔接时期是孩子学习的关键时期，因此，除了必要的课程补充以外，还需要家长在日常生活中帮孩子做好积累。

　　如果你在选课方面还有什么困难，可以看下方置顶第一条，留下孩子学情，我会给你专业的建议和分析！

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