小学一年级“趣味数学题”,拓展思维,开动脑筋,这些练习很有趣
一、请在方框里填上合适的数,使竖式成立。
(第1题)二、看一看,算一算。
(第2题)三、用1、2、3三个数字可以写出几个不同的两位数?试着写一写。(温馨提示:从高位到低位有顺序的思考,避免重复或遗漏。)
四、火柴小游戏。
请你移动一根火柴,使下面的等式成立。
(第4题)五、找规律。
(1)1,2,4,7,11,16,_____,29。
(2)找规律填数字。
(第2小题)答案与解析:
一、
(解析)解析: 首先看第一道竖式,个位上是8加几等于3?明显8比3大,所以这个一定是一道进位加法,那么我们应该考虑8加几等于13,由此得出个位上方框里应该填写5,再看十位,因为个位上满十进一,所以十位上应该是 ?+2+1=5,得出十位上的方框里应该是2。
第二道同样的道理, 被减数的个位是3,而差的个位上是5,差的个位比被减数的个位还要大,因此我们考虑遇到了退位减法,在求减数的个位时,考虑的是13-?=5,而在求被减数的十位时,千万不要忘记刚才的退位,应考虑?-1-2=3从而得出结果。
二、 苹果=8
解析: 第一道,个位上:苹果加苹果等于6,我们由此可得出,苹果代表的可能是3或8,3+3=6,或者8+8=16,但是如果苹果是3的话,33+3=36个位满足了,十位则不满足,所以应排除3.再看8,如果苹果代表的是8,那么88+8=96,因此苹果应该等于8。
香蕉=5,桃心=2
解析:我们看个位上,0—香蕉=香蕉,由此可得出,香蕉可能是0或者5,因为0-0=0.或者遇见退位减法10-5=5,所以香蕉可能是0或5,但是假如香蕉是0,那么就不应该出现在被减数的十位上,因为一个数最高位上不可能是0,所以香蕉应该是5,香蕉是5了,那么桃心就非常好算了,50-25=25,桃心是2。
三、 解析:做这类题可以按一定的规律做,比如从高位到低位有序的思考,千万要避免重复或遗漏。
做题时,我们可以根据十位上的数字不同,将他们分成3类。
第一类:十位上是1的两位数有2个:12、13
第二类:十位上是2的两位数有2个:21、23
第三类:十位上是三的两位数字有两个:31、32
所以用1、2、3三个数字可以写出6个不同的两位数,它们分别是:12、13、21、23、31、32
四、 有 两个答案:5+2=7或9-2=7
五、(1)22
解析:比较相邻两个数的差,发现前6个数每相邻两个数的差依次是1,2,3,4,5。由此可推出第七个数比第六个数大6,横线上应该填的数字是:16+6=22。然后我们再检验下,按规律第八个数应该比第七个大7,第八个数应该是22+7=29,和题目一样,符合规律。
(2)18
解析:对于一年级的找规律题相对比较简单,通常大家考虑加减即可。
观察第一个图形中。桃心中是6,下面的两个数是1,3;(6-1-3=2)
第二个图形中,桃心中是9,下面的两个数数3,4;(9-3-4=2)
第三个图形中,桃心中是13,下面的两个数十4,7;(13-4-7=2)
那么第四个图中,桃心中的数就应该是:?-7-9=2得出应该填18
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