沈阳城市学院组织召开线上教学先进事迹报告会

　　

　　为深入学习贯彻习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话精神，贯彻落实《沈阳城市学院疫情防控期间在线教学组织与管理工作安排意见》，宣传和推广教师线上教学的先进事迹和典型经验，进一步激发教职工爱党、爱国、爱校热情，持续做好线上教学工作，沈阳城市学院于4月1日13:00，组织全体教师召开线上教学先进事迹报告会。本次报告会由校党委副书记刘爽主持，通过腾讯视频会议的方式进行在线直播。

　　校党委副书记刘爽主持报告会

　　

　　2020年伊始，新冠肺炎疫情的爆发与蔓延对各行各业提出了严峻的考验，全国人民在党中央的坚定领导和统一指挥下，社会各界凝聚起一股众志成城、共抗疫情的必胜力量。自开展线上教学工作以来，学校健全工作机制统筹应“变”。各学院成立相应专项工作组，统筹组织特殊时期教育教学工作。针对任课教师开展在线教学培训，让教师熟练掌握教学平台功能和各类教学工具的使用方法和技巧，保障线上教学质量。教育教学活动顺时而“变”。充分利用各类网络教学资源和平台，通过直播、录播等方式开展多种形式的线上教育教学活动，并积极探索与线上教学相适应的网络辅导、线上答疑、考核方式等，引导学生自主学、动手学。坚持立德树人根本不“变”。充分发挥“导师、班主任、辅导员”三位一体全员育人体系作用，加强学生思想引导、心理疏导和学习生活指导，坚定学生战胜疫情的信心和决心。接下来，众多优秀教师中的代表来与大家做线上交流，分享他们的教学经验。

　　线上教学教师代表发言

　　商学院 程宇

　　

　　”三个紧密”连通线上线下

　　打造颠覆式云课堂

　　在开展线上教学的过程中，我时刻注意全面贯彻学校“坚持育人为本，注重能力培养”的办学理念以及“三个紧密”办学方针，即“老师和学生的紧密接触、教学和实际的紧密联系、创新和传承的紧密结合”。

　　线上教学最难解决的一个问题就是如何创造与学生“零距离”的互动氛围，我发现只要利用好课前、课上、课后的每一次互动机会，就可以最大化的实现与学生的紧密接触。在每一节课程中，我都尽量的挖掘课程与企业实践的内在联系，传递给学生更多的行业知识和实践经验。在新的授课模式下，只有同时利用线上线下教学形式的优势，才能更好的把师生、教学、文化紧密连接在一起，把改革、传承、创新紧密连接在一起，把现实和未来连接在一起。

　　在这场看不见敌人和硝烟的疫情防控阻击战中，每一位青年教师都应该不忘初心、坚定信心、下定决心、保持耐心，成为新时代合格的建设者和接班人。

　　建筑工程学院 李金瑶

　　

　　"云课堂"里的"云故事"

　　——教书也是一种信仰

　　我是党员教师，端正学生学习态度，践行“自主学、动手学”，思政课程先行；我是新晋“网课女主播”，“超星”、“钉钉”混合双拼，玩转教学平台上的各种操作；我是“较真女教师”，一边检测任务点完成情况，一边在线直播讲解，随机连麦，和学生们“斗智斗勇”；我是“永动机”，备课备到嗨翻天，加班喜欢到凌晨；我是“十万个为什么”，24小时内，与学生点对点互动，随叫随到、有问必答。

　　新闻与传播学院 杨帆

　　

　　从学生角度出发设计同理心网课

　　我们每一位老师都秉承“坚持育人为本，注重能力培养”的办学理念以及“三个紧密”的办学方针，从自我身上挖掘潜力，让线上教学进一步加强师生紧密接触，激发学生“自主学、动手学”的热情。

　　首先，从女儿身上学习换位思考，孩子到底喜欢怎样的网课。我的第一准则就是“换位思考”，把自己当成一个学生，然后观察她上网课时的反应，基本确定孩子们到底需要怎样的网课？有兴趣才有吸引力，有吸引力才会学会接受和消化，并形成自己的能力。

　　其次，结合新闻特性，随时更新案例热点，调动孩子积极性。由于新闻的特殊属性，课程永远都跟不上新闻更迭的节奏，今天录好的课程，明天案例就已经成了旧闻，就需要全盘推翻之前的课件和速课，重新加入最新的新闻案例。

　　最后，有爱心、会讲课、肯奉献，体现在课前课中课后的每一个细节。在安排教学时，加入很多真实新闻视频的教学。与时俱进，随时更新最新案例，紧跟学生兴趣点。

　　酒店管理学院 姜旸

　　

　　立德树人践初心，云端育人显担当

　　《职业礼仪》课程采用“学习通自建课程+腾讯会议+MOOC”进行混合式线上教学模式。第一次网络授课，提前进入腾讯会议与学生进行聊天互动，帮助学生快速进入课堂情境。对于实践性较强的内容布置了视频作业，之后对每名学生的作业进行线上批阅和个别辅导。为了防止学生只是点开视频并未学习的情况，在视频中插入测试，答错强制回看5分钟。学生自学能力提高，会主动思考问题，提出问题。我的教学思路和教学手段也更开阔和多样化。

　　影视传媒学院 刘冰峰

　　

　　既是基层指挥员，更是前线战斗员

　　自我校积极响应“停课不停教、停课不停学”的号召以来，便深知其是战疫应急之举，任务艰巨，使命光荣。

　　首先，利用广电专业教师，大多会使用专业视频剪辑软件的条件，大胆提出“线下录制、分批上传”的做法，要求授课教师自行运用各类视频录制设备及制作软件，发挥专业优势，统一视频格式与样式，减少制作麻烦，节省时间，快速上传。

　　其次，网络教学正式开课后，每次课前积极调研、认真录课、完善教学，授课时，上满课程每一分钟、多元互动，课下开通24小时答疑热线，确保学生的疑问在第一时间解决。

　　再次，将课程涉及的多个实训内容加以整合，强调“重基础、精简化、切实际、易操作”，将时下网络热点话题与课程互动实践相融合，采取多样签到方式。

　　最后，运用多种教学软件进行在线教学、答疑，与此同时大胆尝试抖音直播平台进行课堂互动，进一步剖析重点与难点内容，通过同步视频与学生分享案例影片。目前课程累计获得2821万+播放量、69万+点赞量、4万+评论数，并荣登当日在线视频热推，火遍全网。

　　语言文化学院 董静

　　

　　抗击疫情，“空中课堂”翻转教学

　　自“英语高级听力”课程开展线上教学以来，我铭记党员身份，工作尽职尽责，充分利用超星学习通特点，教学效果良好，真正实现了翻转课堂。

　　课前我精心准备，认真研究学习通，思考线上教学优缺点。我采用线上翻转课堂模式，让学生先自学，课上发现学生共性问题，再进行直播教学予以重点突破。

　　为了在线上教学期间更好把控课堂，我采用“任务驱动”的教学设计，以达到“做中学”的目的，课上我按照教学进度，逐步开放教学章节，注重氛围的营造，让学生进入到“教学场”中。

　　线上教学更适合学生的碎片化时间。我充分利用课外优质学习资源，并要求学生自主查找适合听力学习的慕课资源，并分享给大家。

　　英语教学不是单纯的语言学习，而是一门帮助学生培养爱国情怀和国际意识，提高人文素养的综合性学科，因此我一直坚持在英语教学中做好思想政治建设。

　　线上教学是疫情防控特殊时期的特别举措，我会充分运用此次现代化教学手段，提升业务水平和教学能力，抓实线上教学的每个环节，不忘初心，牢记使命，圆满完成学校在特殊时期教育教学的各项工作，展示党员风采。

　　通识教育学院 董江华

　　

　　美育教学 “乐”在云端

　　我作为一名普通教师，在疫情来临之时也积极主动投入工作，深入学习迅速作为，提高政治思想站位。为缓解学生因疫情产生的情绪，进一步提高学生的综合素养，以往美育教学“面对面、手把手”亲自示范的教学优势，被重新设计成适合网络教学平台的教学体系和考核大纲。在录制网课中不断调整课程时长、音频效果、课件排版结构等，用以提高学生学习兴趣。

　　在抗“疫”期间充分发挥美育功能，用艺术的力量激发学生的爱国热情和战“疫”决心，师生发挥专业特长，通过网络录制了合奏《我和我的祖国》公益宣传片，并在我校抖音平台发布，借此宣传“尊重别人、保护自己”的安全意识，让学生“乐中有学，学中有乐”。后疫情时代，加强审美教育、提升审美素养必将成为修复疫情伤害、培养学生全面发展、健全学生完美人格的必要之举。后疫情时代，作为美育教学工作者，我们将充分利用重大疫情这一特殊语境，着力强化美育教育的心灵治愈功能，充分发挥审美、创美在修复心灵创伤、培养学生全面发展的关键性作用，坚持以美育人、以文化人。

　　智能工程学院 张修路

　　

　　感悟疫情中的教师本色

　　面对疫情，我感悟到国家强大，学校担当，绿岛师生团结一心、迎难而上。

　　重新备课，把原来做好的PPT和教案进一步修改和拆分，使之更好地适应网络授课的形式；自费购买网络授课的设备，比如电子手写板、摄像头、话筒等；为了有一个更好的授课环境，避免有其他干扰，我把年仅两岁的女儿留在了盘锦老家；由于学生手里没有教材，自费购买了本门课程的电子版教材传给他们；每次课前半小时，我都会把本次课的任务清单发布在通知中，明确学习任务；在每个教学视频里我都预留问题，然后课上随机抽查学生回答，以更好的督促他们；积极引用“柔性制造”在本次疫情中发挥的巨大作用为实例，加强教学与实际紧密联系；每节课后，我都给学生留有作业，引导学生工学结合、手脑并用，在实践中强化能力培养；课后随时给学生答疑，为了能够更好的给学生展示理论计算，我采用录微课的方式，用电子手写板边讲解、边一步步书写计算过程；课后及时总结课堂内容，督促学生记笔记，并经常与之交流谈心，掌握学生的心理情况，随时改进自己的授课方法；另外，我还定期统计并公布学生的课堂得分情况，提高学生的学习热情。疫情在家期间，撰写了2篇科技论文和1篇教改论文。

　　马克思主义学院 林海莹

　　

　　坚持育人为本，注重能力培养

　　在抗“疫”大课堂中讲好线上思政课

　　网络授课打破了传统思政课授课模式，以创新的方式给思政课注入了神奇的力量，使昔日枯燥乏味的思政课，变成了今天的“网红课”。思政教师用实际行动守好疫情防控“责任田”，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，有爱心、会讲课、肯奉献，因地制宜主打“精准牌”，利用网课教学模式，实现铸魂育人。浇花浇根、育人育心，把疫情的危机转化为学习的契机，“停课不停教、停课不停学”，疫情之际，一线教师要努力适应新的教学手段，助学生绽放芳华，润思政细无声。

　　副校长于存雷讲话

　　

　　疫情就是命令，防控就是责任。早在2020年2月9日，春节一过，校董事局主席、校长徐伟浩就发出了“开工”的动员令，未雨绸缪，组织领导班子研究新学期学校如何贯彻落实党中央关于坚决打赢防控新冠肺炎疫情的防卫战、阻击战的战略部署，如何贯彻落实教育部关于“停课不停教、停课不停学”的总体安排。在此，对全体教师和党员同志们提出三点希望。

　　一、希望全体党员和全体教师认真学习习近平总书记重要讲话精神，坚决贯彻党中央决策部署，进一步坚定共识、坚定信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为夺取疫情防控和经济社会发展作出自己的贡献。当前，要认真学习和领会学校关于新学期新冠肺炎疫情防控工作方案，贯彻和执行学校关于防控工作的总体工作部署，服从命令，听从指挥，按照防疫规定动作严格要求自己，做好返校复学的各项准备工作。

　　二、希望全体党员和全体教师充分发扬“我行我能”的校训精神，进一步提高线上教学质量。在教学中，要进一步更新教育理念，创新教学方式，树立质量标准，增强教学效果。备好课录好课，精益求精，高质量、高水平地完成线上教学任务。

　　三、希望全体党员和全体教师牢记“有爱心、会讲课、肯奉献”的师德标准，自觉担负起立德树人的教育职责。在当前情况下，要发挥线上交流的主渠道作用，在传道授业解惑中，引导广大同学通过党领导的全民抗疫这场人民战争，更加深刻认识我国社会主义的体制优势和制度优势，进一步增强国家荣誉感和民族自豪感，培植深厚的爱国主义情感，培养学生坚定的理想信念，高尚的道德情操和宽广的家国情怀。

　　没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会来临，等闲识得东风面，万紫千红总是春。本次疫情，是对传统教学模式的一次严峻考验，同时也为学校创新线上教学、线上线下混合式教学提供了契机。沈阳城市学院全体教师必定乘势而上，科学谋划，促进信息技术与教育教学实践的深度融合，全面提高教育教学质量。