淮北：疫情下的网课让多少家长焦灼……

　　从11月7日至18日，已连续12天全民核酸检测，小区普遍装上了隔离板加强管控，从多方面反馈的信息得知，防疫形势虽然向好依然严峻，看来，中小学生复课的时间还难以明确。

　　因为疫情，孩子停课在家，随之而来的是较多的网课，爸爸妈妈晚上回来还要给孩子辅导功课，做老师布置的作业。这些天，我这个隔辈的老人指导孩子上，涉猎了才知道，网课完成起来，不仅孩子的视力是个负担，家长耗费的大量时间也是个负担。

　　周一学校的升旗仪式，要求孩子8点钟穿校服在屏幕前观看升旗仪式，并拍照片发到群里。根据每天的教学安排，有国家智慧教育平台的数学和语文课，有安徽省义务教育线上资源的网课，有任教的语文和数学老师的教学直播看，此外，还有体育、美术、科学等其他副课的网络学习，并要求打卡上传孩子的照片，整个网络教学，一上午完成是有些困难的。虽然老师强调如果家庭没有条件及时上网课，直播是可以回放的，但是，如果集中在晚上来完成，仅仅要完成的作业就占去不少时间，此外，还有道德与法治、心理健康等等视频或教学内容。

　　停课要保持教学进度，利用网课来进行弥补，的确是疫情下通行的比较好的做法，但是，作为教育部门或者校方要设身处地为家长考虑，从实际出发。网课，上什么课，上多长时间的课，如何上课，要切实做出科学、精准、有效的安排。比如说，国家中小学智慧教育平台提供的中关村第二小学的“口语交际、我们做朋友”网课，我看到老师在一个道理上反复说，本来用很短的视频就能够说清楚，由于内容不精炼延长了孩子观看的时间。在疫情的非常时期，有的完全可以放一放，等到线下教学时赶一赶进度。再比如体育训练，让孩子模仿2分钟的视频里的不是真人的动作进行活动，也没有太多必要，因为很多家庭会注意让孩子出门活动活动锻炼锻炼，实际上，不少孩子玩的时间还是比在学校多一些，常见小学生在小区内玩耍。如果学校担心因为体育课不能线下教学使得学生体能下降，可以督促家长带孩子在室外做一些活动。非必要内容，最好不增加网课负担，这应该作为在疫情下网络教学的一个原则，如果每门课的老师“各自为政”，那么，线上教学的减负比线下教学减负问题更要引起重视。减少孩子看屏幕的视力负担，减轻家长辅导孩子的负担。钉钉群、家长群，孩子的背诵、作业甚至全民核酸等等要拍照片打卡上传，孩子上学，其实，家长也要跟着孩子学习。