聚焦游戏案例 共研凝结智慧——合肥市荣城幼儿园教育集团总园开展户外足球自主游戏中

　　其他综艺游戏是幼儿学习与发展的重要方式，为进一步助力教师专业成长，引导教师总结、反思、梳理游戏实践成果，提高组织观察、解读幼儿户外足球自主游戏的专业能力，推进幼儿户外足球自主游戏的有效开展，2022年12月8日合肥市荣幼教育集团总园开展“聚焦游戏案例共研凝结智慧”足球专题教研活动。本次教研由中二班教师赵云主持，总园教育负责杨焕焕、教研组长及全体一线教师参与。

　　老师们都是探索者，行走在孩子的世界里,观察孩子的游戏、聆听孩子的世界、研究孩子的学习，在探究游戏的路上和孩子们一起成长。各班级老师围绕“户外幼儿足球自主游戏”，立足幼儿真实的游戏活动，选取典型的游戏案例，运用视频进行记录等形式，分析幼儿的游戏过程，围绕游戏核心价值，诠释教师对幼儿游戏的支持、引导，体现幼儿游戏的自主性、有效性。

　　学习是一种收获，分享是一种乐趣。精彩分享之后，大家围绕“户外足球自主游戏中，幼儿获得了哪些发展”进行研讨。叶崇莹老师针提出：“小班幼儿玩布球游戏水平较之前有很大的提高，同时幼儿专注力和游戏的品质也有很大的提升。中班的幼儿游戏的合作意识增强，游戏的目的性也较强。”罗婷婷老师表示：“小班的幼儿刚开始是尝试探索不同的材料玩球，我们要根据幼儿的年龄特点，充分尊重幼儿，注重幼儿的差异性，更多的去解读游戏背后幼儿足球兴趣的培养。”刘梦可：“大班的幼儿游戏从无规则进阶到自主创设情境，设置规则，不断地调整玩法。每一次的游戏水平都是有所提升，游戏的专注力也在提高”。教学负责杨焕焕老师指出：“各位老师在记录幼儿游戏的时要更多的注重幼儿的游戏过程性，而不是只是记录游戏的结果，教师要善于观察、记录、分析幼儿游戏背后的行为，以及游戏水平和游戏品质。”老师们集思广益，各抒己见，记录自己的感悟、思考与困惑。在思维碰撞中大家的专业能力得到了提升，集体教研的作用得以有效化和最大化。

　　活动最后总园教学负责杨焕焕对老师分享的案例进行整体点评。她指出，教师在自主游戏的过程中，要通过不断地理解、观察、记录、分析，更加明确幼儿自主游戏的价值和意义，更好地解读幼儿在游戏和生活中的表现及这些活动蕴含的教育契机。同时，希望老师学习孩子们的好奇精神、探究精神和自主发展精神，激发内生动力，思考自身的专业发展规划，提高专业性，向阳而生自主发展，收获职业幸福感。

　　此次教研活动不仅为教师们搭建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，也让老师们在分享交流中优化了观察分析幼儿行为的技能。今后，老师们也将不断加强学习，不断去观察幼儿，探究幼儿，倾听幼儿内心的声音，真正成为幼儿游戏的支持者、合作者、引导者，促进幼儿游戏中的发展，让我们用慢镜头记录花开的声音，见证师幼的共同成长。(文/丁丹  图/韦珊珊  荣城幼教集团供图)

　　(责任编辑：沈晔)