【“区”动童心 “域”见教育】三门峡市蒙特梭利幼稚园区角创设评比活动

　　原标题：【“区”动童心 “域”见教育】三门峡市蒙特梭利幼稚园区角创设评比活动

　　探索、发现、自主、创造

　　区域评比

　　在儿童眼里

　　班级环境不应只是一种观赏性的存在

　　而应是一个温馨安全

　　有趣好玩、自主探究

　　快乐创造的互动空间。

　　班级区角所蕴藏的教育内涵，

　　就存在于“儿童视角”之中。

　　而所谓的“儿童视角”.

　　不过就是“回归生活”与“追随兴趣”

　　支持儿童按自己的节奏探寻周围世界

　　

　　区角活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的独特方式，相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，丰富的区角材料充分满足了不同水平幼儿发展的需要，充分体现了幼儿身心发展的特点，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,为充分发挥区角游戏对幼儿教育的积极作用，推进幼儿区角游戏发展，提高教师对区角材料投放的认识，三门峡市蒙特梭利幼稚园于3月20日下午开展了区角创设评比活动。

　　小班组

　　

　　小班幼儿处于集体环境适应期，班级教师在区角创设时更加温馨，注重氛围营造，食育坊、美工区、建构区等创造协同发展的特色区域，用丰富的情境任务吸引着孩子们。

　　区角材料投放简单明了，适合小班幼儿的直接操作，亲身感知。材料流程图的制作清晰突出，在游戏过程中潜移默化的帮助孩子明晰游戏方式。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　中班组

　　

　　中班教师们展示了丰富多样的区角材料，以及各具特色的氛围营造方式。茶艺区、益智区培养幼儿德智全面发展，区角盒定点定位方式，贴合幼儿生活经验的操作材料。

　　中班的创造性主题涵盖了茶艺区、益智区、建构区、自诊区等游戏主题，满足了孩子们在创造性游戏中语言、思维、动手能力多方面的发展。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　大班组

　　

　　大班的区角材料呈现形式更加多样化，让环境成为教育的隐形课程。 创造性游戏的角色设置丰富性更强，基于日常生活经验给孩子提供了更多的扮演空间和能力发展空间。

　　

　　

　　

　　

　　

　　教师们遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的教育理念，创设班级区角环境，在设计布置中充分发挥班级特色、合理布置，最大化地发挥环境的教育价值。本次区角评比，也让教师从新的角度审视自己的区角创设，有思考有创新地在区角创设方面不断提升进步，使区角创设的价值真正体现在儿童发展之中。

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　　园所地址：三门峡市黄河路西段舒馨苑小区内

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