小学二年级语文第9课《枫树上的喜鹊》课文内容解析
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《枫树上的喜鹊》是一篇充满童趣的散文故事,本文作者郭风,福建莆田人,出生于1917年,逝世于2010年,享年94岁,作者一生忠于创作散文诗以及儿童文学。
其代表作有《早晨的钟声》、《蒲公英的小屋》、《木偶戏》、《火柴盒的火车》等
以上是作者的基本概况,接下来我们一起来学习一下这篇课文内容:
小学二年级语文第9课《枫树上的喜鹊》课文内容解析
这篇课文主要描写了“我”喜欢站在渡口边的枫树下看喜鹊的窝,看见喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟学习、游戏。“我”因为读懂它们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情对大自然的喜爱和赞美之情。
课文共13个段落,可以说每一段落描写都非常经典细致,第一段主要写了“我”喜欢渡口旁的枫树和树上的喜鹊窝。
这一段落同学们重点了解一下“遮蔽”一词的意思,包括在文中的具体含义,作者用“遮蔽”主要向表达枫树的大和高,可以将整个渡口遮住。
第二段~第四段主要写了“我”枫树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。
前四个自然段多次出现“喜欢”一词,那么文中的“我”都喜欢什么呢?“我”为什么感到高兴?
答:“我”喜欢高大的枫树,喜欢树上的喜鹊窝,喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
“我”根据喜鹊一家的动作以及叫声,想象它们所说的话,从这些想象中“我”知道了喜鹊一家生活得很快乐,另外“我”通过对喜鹊活动的观察,懂得了鸟的语言,因此我感到高兴。
课文第五~第十三自然段主要写了“我”根据喜鹊的动作和叫声想象它们的活动以及它们所说的话,为此我感到很高兴。
段落重点:“我”细心观察到了喜鹊一家哪些哪些活动轨迹呢?
答:“我”观察到了喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟唱歌、学拼音字母,它们还在做游戏、看日出。
本篇课文工涉及到两个多音字,分别是:“觉”、“便”。
“觉”拼音:jué、jiào,当读“jué”的时候可以组词:觉悟、觉醒,当“读”jiào的时候可以组词:睡觉。
“便”拼音:biàn、pián,当读“biàn”的时候可以组词:方便、便服、便利贴等。当“ pián”的时候可以组词:便宜。
以上为小学二年级语文第9课《枫树上的喜鹊》课文内容解析部分,家长在家辅导孩子学习不妨参考一下,如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~
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