个人论文陈述示例：为什么选择医科大学？

　　个人陈述通常是一篇文章（通常是一页或两页长），作为大学录取过程的一部分或工作申请过程的一部分。个人陈述是您大放异彩的机会。这是你向委员会证明你非常适合大学或工作的机会。请记住，即使一般大学录取通常需要个人陈述，但如果您申请特定课程（例如护理或教学课程），您也可以作为大学生撰写个人陈述。如果您正在参加教育计划或正在申请教学职位，您甚至可能会被要求以教学理念陈述的形式写一份个人陈述。

　　我一直设想自己成为我所生活社区不可分割的一部分的医生。我相信医生的角色不仅仅是为病人做一名医生。成为一名医生是一种特权，这将使我能够成为我所在社区的支柱。我知道医科大学理解这个概念，从它对新冠病毒的关注到它的社区服务原则。医生提供了许多帮助，可以让我将自己塑造成我想要成为的医生类型。

　　第一段说明：作者在个人陈述的开头以第一人称描述 了他作为未来医生的目标以及他认为医生的角色。这是一个绝妙的策略。它清楚地概述了声明的重点：描述他作为医生的伟大事业。最后一句话还清楚地说明了作者的个人信仰与他们如何与学校的使命保持一致。

　　医科大学的对人平等前提，旨在治愈身体和心理社会的想法引起了我的兴趣。我知道医生的基本原则旨在尊重每个人，特别是那些在我们社会中最被剥夺权利的人。这种对社会最弱势成员的关注将我吸引到。承认我们社会中存在工人阶级和服务不足的个人；以及那些认为自己没有得到适当代表的人。

　　第二段说明：在上一段结尾的基础上，作者还在这一段中明确地将其与他的个人信仰以及它们如何与大学的使命和学术课程保持一致。这是另一个很好的策略，因为它证明了作者的目标与大学的目标完美匹配。

　　我开始在医院的一家急症护理机构医疗中心做志愿者，担任患者倡导者和导航员。作为倡导者，我向来自我自己社区的患者发出了声音。当我进行后续调查时，我很高兴听到他们积极评价他们的医院访问，这对许多人来说可能是一项艰巨的任务。我的目标是加深我对社区的承诺，并努力赋予那些感到无能为力的成员权力。就像病人的前提一样，我相信一个社区需要在多个层面上得到照顾，医疗保健只是这样一个层面。

　　第三段说明：说服一所大学你应该被录取的一个重要方面是说明你过去的成就并解释它们如何与你的未来目标保持一致。在本段中，作者就是这样做的。他解释了他过去在医学领域的经验，以及这将如何影响他作为一名医生的未来工作。

　　我决定追求医学是一个相当近期的决定。与我将申请医科大学的一些同伙相比，我的临床经验可能会更少。我很高兴能利用医科大学提供的两个临床经验机会，这将是无价的。

　　第四段说明：请记住，诚实和真诚在个人陈述中很重要。读者想了解您的优势和可能的缺点。在这里，作者很诚实，表明他的经验有限，但他渴望继续接受教育并利用医科大学的课程。

　　大学强调早期介绍患者护理和临床培训，据我所知，最早可以在第一学期开始，这是我被吸引的第一个临床机会。想到我可以这么早就开始临床训练，我很兴奋。提交我的医学院应用服务部后，我开始在医疗中心跟踪某医生，他是一名血液科医生/肿瘤科医生。在临床期间与医生和她的住院医生坐在一起已成为我这一周的高潮。看着医生博士与患者互动、运用她的知识并让患者放心，这令人鼓舞。为了灌输同样的舒适度并表现出对细节的同样关注，我知道我必须一有机会就增加我的临床培训。

　　第五段说明：作者用这两段来强调他认为对他的学习有帮助的课程。请注意，作者清楚地描述了这些程序以及它们如何符合他的目标。对程序的这种描述是另一个很好的策略。如果您申请入学，招生代表会希望您对学校及其课程有所了解。

　　通过帮助社区，将患者的原则推广到全球范围内，我将感到非常高兴。大学再次承认，更好的医疗保健选择对所有人来说都是必不可少的，而不仅仅是在中国。大学提供的选修国际医学课程引起了我的注意。长期以来，我一直对其他文化和语言感兴趣，以至于我在一家受欢迎的快餐店的第一份工作中投入了大量时间学习医学，以帮助我更好地与同事和社区成员交流。与我交流的人深深地赞赏我为使我们更容易相互理解所做的努力。从那以后，我也尝试过自学日语。我知道在当今多元文化的社会中，与广泛的人互动，沉浸在他人的文化中是必要的。只有通过交流，接触与我不同的人，我才能继续保持开放的心态。

　　第六段说明：在这里，作者关注的是大学以外的生活以及他如何与各种文化打交道。这既表明了他在社区工作的意愿，也表明了他对未来职业的兴奋。请记住，招生代表不仅希望将您视为潜在的学生，而且希望将您视为全面发展的个人。因此，包含有关您的志愿者工作和社区参与的信息是一个聪明的主意。

　　选择医科的最后一个原因与它在我们国家有关。北京市充满活力和多元化的城市。体验另一个大都市只会增加我作为一名医生的多功能性，因为我接触到各种各样的人和条件。我希望从本地到北京的过渡会很顺利，因为这两个地方的相似之处。

　　第七段说明：虽然学校的位置可能对这个学生很重要，但最后一段是不合适的。重要的是要强势结束，给读者留下好印象。这一段平淡无奇。作者本可以删除本段或修改以将信息包含在声明的另一部分。

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