期末考试如何提高差生成绩？除了狠抓基础、多做题，这一条特重要

　　抓基础，只有把基础分拿到了，成绩才能提高或者保持住优势。这是一条教学上的真理，一定得注重基础，才能真正的把学习搞好了的。

　　一转眼期末考试就来了，也就是1月上旬吧，期末考试要来了，时间过的真快啊。

　　2020年是特殊的一个年份，因为前半年，大部分的学生都在上网课，而网课的效果，问10个人，8个人都在摇头叹息，但是学生成绩的要求却并不会因为上了网课而顺便打个折扣。

　　总算2020年9月份开学的这一个学期，应该是完整的上下来的，可是前一个学期落下的东西，一定会在这个学期造成必然的困扰，所以对的期末考试来说，就显得任重而道远了。

　　好学生还好，那么对差生来说，他们的期末成绩如何来提高呢？

　　1.

　　抓基础。

　　拿语数外三科来说，如何抓差生的基础呢？

　　数学主抓计算能力，就是遇到一道题，我们一定要把它算对了，对数学来说算对是不是很简单？可是我们的学生就是算不对；算不对，当然就没有分数了。再说了，学数学算不对得数，那叫什么学呢？

　　语文抓字词，就是说只要课本里出现的生字生词，都要会默写组词，这也是一项非常简单的任务，可我们的学生总会张冠李戴或者缺个把小腿的写我们的母语。还有那些本册学习过的古诗词，要求背诵的课文的重点段落都要按要求完成，你说这些死记硬背的东西，他也不需要一个特别聪明的脑瓜，为什么我们的学生就是完不成这个简单的任务呢？我觉得很大原因还是他们用心少了，懒了。

　　英语抓单词、抓句子，要把这种习得单词和句子的能力，着重体现在做对阅读题的大比例上。英语其实是很简单的一个科目，我知道我这样说的时候，肯定会被很多人攻击，拿我20多年的教学经验来说，确实是真的，只要学英语背会单词，你的词汇量足够大，再稍微懂得一点语法的考点，英语拿高分可以是一件轻而易举的事情。

　　2.

　　多做题。

　　如果差生只是会书本上的最基础的部分，当然我不是说差生不需要重视书上的基基础部分，比如说字词、基本的概念这些是必须需要掌握的，但是在掌握好这些基础字词以后，我们还要通过做题让他们切实的知道：他已经学会的这些东西在考试的时候，将会以什么样的形式出现。这就保证了在考场上，他遇到这种考试的题型的时候，就不会慌张，因为他在之前已经练习过好几遍了。

　　我们作为老师和家长，就是要给予孩子这种从书本上的基础，顺利地跨越到考试的题型上，而不是说孩子字词都会写，书上的东西看起来掌握的挺好的，但是一考试成绩就傻眼了。

　　遇到这样的情况有两种可能，一种就是孩子的这种所谓的“学好了”，只是表面现象，在外行看来是学好了，但实际上仅仅是学了个皮毛，二种情况的话就是没有把孩子学会的书本知识，顺利的对接到试卷上。

　　3.老师和家长对孩子的学习过程要心中有数。

　　我经常听我的家长说这样的话：我们孩子啥也知道呢，一道题错了，一给他指点，立刻就改对了。

　　我一直都猜不透家长为什么会说这样的话，要知道这样的话音传递到孩子的耳朵里，它他获取到的信息是：我犯的错误，正好说明我是聪明的，这个错误我要继续犯下去，因为它能证明我聪明啊！

　　所以我觉得对于老师和家长来说，首先我们作为大人要对孩子的学习过程和掌握的程度做到心中有数，因为孩子不是跟自己比呢，是跟他的同龄人比呢！人家真正聪明的孩子，就是一遍就做对了，而你的孩子是需要第2次机会的，跟一次就做对的同学相比，你的孩子第2次做对的结果已经没有任何可比性了。

　　作为老师，其实他想让差生在期末考试考出好成绩的心情，要比家长更迫切。

　　不论我们是老师还是家长，都要为孩子的期末考试考出好成绩，尽力而为。如果老师和家长能够互相配合的话，那孩子的成绩提高的保险系数就大了两倍，那么我们该如何去做呢？

　　就是以上3点——

　　狠抓基础；

　　多做题；

　　大人要全力以赴从根本上帮助孩子提高分数。

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