那些在高三成功逆袭的学生，有什么共同特质？

　　高三成功逆袭其实是一件发生概率很大的事情，我们说#高考#高考在最后一门考试的结束铃声响起才算是尘埃落定，在此之前，每个学生都有逆风翻盘的可能。

　　图片来自于网络这话是跟学生说的，更是跟家长说的，因为如果家长不信任学生，那日常的言行举止间总会不经意泄露一些消极情绪给孩子，比如“你的表现太让我失望了”“你的成绩让我很丢人”“你现在才知道努力已经晚了”“你如此不上进是对不起我和你妈妈每天这么辛苦工作”……这样的情绪传递给青春期的孩子，无疑比一顿“竹笋炒肉”更让人沮丧。因此，在进入正题前，恳请各位家长朋友们先花几分钟思考一下，平时我们到底有没有给孩子足够的认可鼓励和充分的信任支持呢？

　　图片来自于网络下面，根据笔者多年的高考考学辅导经验，让我们来分析下那些在高三成功逆袭的学生身上到底有什么共同的特质？

　　特质一，学习态度发生积极转变

　　以前孩子学习是应付作业、应付考试，现在是自己开窍了，知道每一分付出和耕耘都是为了自身收获一个更加光明的未来，所以愿意投入进去好好学了。我们千万别小瞧学生心态上的调整，因为最彻底的转变一定是由内而外发生的，当有了破釜沉舟的信念和积极拼搏的心态，学生才能在高三一步步将“不可能”变为可能。

　　图片来自于网络特质二，复习会抓重点，抓大放小

　　想在所有人都进入冲刺状态时逆风翻盘，就需要学生对自己长项、短项有清晰认知，涨分一定得从提分快的科目入手，比如我们把80分的科目提到90分不太容易，但想把60分的提到80分却是不难实现的，然而，会考60分的科目，一定是学生不喜欢或不擅长的科目，所以大部分学生即使知道稍稍用点心就能提分，也会在“畏难情绪”的作祟下无限拖延弱势科目的学习。因而很多学生在高三时期会沉迷于“自我感动式”复习，喜欢语文的学生满足于一天又练了几篇作文、热爱数学的学生满足于一晚上又刷了几套模拟题，可是时间付出了，总分却没什么变化。对此，笔者会建议由经验丰富的考学老师帮助学生把困难科目的学习拆分成一个个可执行的小的学习目标，让学生通过攻克一个个小目标积累成就感，同时培养备考的信心，让量变引起质变，利用补足弱势科目大幅提升总分数。

　　图片来自于网络特质三，不固执，能虚心接受别人的建议

　　人生中的很多机遇都是可遇而不可求的，我们无法复制别人光辉灿烂的一生，但对于高考生来说，复制别人成功的备考经验却是一条“捷径”。那些高三逆袭的学生都是在尽可能吸取别人的经验教训、借鉴别人有效的学习方法，让自己少走弯路，高效提分。这些年笔者也见过太多“不听劝”的孩子，有的孩子偏科非常严重了却还坚持自己的学习节奏，有的孩子明明适合艺考、有办法轻松升入更理想的院校却偏要死磕文化课，还有的孩子本应该花更多精力准备文化课却要在高二跑去学美术、学音乐剧这样费功夫又难出成绩的专业……这些孩子最后都没有在高三成功逆袭，让人非常惋惜。年轻人有自己的主见和想法是好事，但在高三这个节骨眼上，只有虚心听取比你有经验的人的建议，才能走得更顺更稳。

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