市教育局要求因地制宜提高网络教学质量

　　【襄阳政府网消息】近日，教育部明确指出：网课是正规的课程，不是辅导课。3日，市教育局下发的《关于在疫情防控期间切实提高全市中小学网络教学质量的通知》要求，各地要充分考虑不同学段、毕业与非毕业年级的不同特点、城市和农村学校的不同情况，因地制宜、因校制宜、因班制宜，做到县级统筹指导、“一县一案”、分校组织落实、“一校一策”、分年级或班级组织实施。

　　市教育局要求，高中阶段（含中职）学校以学校为单位，根据本校教学实际分年级或班级自主实施网络教学。义务教育阶段学校以县（市、区）为单位，统一推荐网络教学服务保障企业名单、统筹指导按区域（学区）择优选择不同中小学网络教学平台资源，加强备案审批管理，不得放任学校随意选择，避免扎堆使用一家平台资源出现网络拥堵问题。要强化教学宏观统筹，县域内要统一课程方案和教学进度，要做好学习资源用量、用时的统筹，合理确定课时量和教学进度，不得超纲、超计划、超难度。各地在组织网络教学的过程中，要高度重视指导学生保护视力和加强体育锻炼。

　　同时，要注重教学管理。对教育信息化应用基础较好的学校，可通过国家、省、地区教育资源公共平台或学校自选平台，以直播课堂为主的方式分年级或分班组织教学。对软硬件条件不成熟的学校，县级教育部门可统筹区域内优质师资统一组织网络教学。对不具备网络学习条件的农村偏远地区，教育部门要积极协调当地数字电视运营商开设数字电视教学专栏，通过点播方式组织远程学习。要特别关注家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，对不具备网上学习条件的，各校要建立关爱机制，落实“一生一案”，提供个性化服务。

　　学校要加强对教师备、教、批、复、评等常规教学环节的指导与监管，制定网络教学质量评价办法。各地各校在认真实施网络教学的同时，要通过网络平台所提供的管理功能切实强化学生管理，实行学生在线学习请销假制度，做好每天每节课的学生考勤记录，对学生到勤情况进行汇总分析，对缺勤情况进行追踪了解，学生在线学习表现要与其综合素质评价挂钩，对缺勤学生要查明情况并及时实施补习辅导，特别是对发现的有关疫情要及时报告，指导做好防控。

　　市教育局表示，各地各校要加强对网络平台、教学APP的监管，疫情防控期间开展网络教学是正规教学过程，要坚持公益、免费，直播、点播过程中，不得插播商业广告，教育资源不得有变相收费项目，不得有任何不良信息，不得引导学生到网络游戏平台，坚决杜绝一切影响正常教学秩序和对学生产生不良影响的违规行为。