高三如何恶补数学
对于第二弱点学生,考试起伏可能比较大,主要看出的题会不会做,简单了就能摸摸及格线,难了肯定是惨不忍睹。这类学生一轮复习的压力会很大,但是如果意志力和执行力强而且愿意相信我,可以在一轮复习后基本赶上班里的学霸,逆袭可能比较大,至少能达到120+。
对于第三弱点学生,成绩起伏也不小,看状态和运气,一般及格线左右徘徊。这里恭喜你们,只要愿意按我的方法一步步做,一轮结束后完全可以和班上的学霸平起平坐,你们是最容易达到130+甚至140+的!
通过前面的三个级别的弱点,你一定发现了:知识点的熟练度是前面的1,刷再多的题目,练习各种做题技巧、题感、准确率,统统都是后面的0。如果没有基础的扎实,后面这些全部都是白费力气。
这也是很多高三生都会犯的错误,盲目刷题不仅很累浪费时间精力,而且会把学习的热情和期待毁灭。这也是我把基础放在第一章的原因。我之前太多低分段学生刚开始都在犯这种错误,看学霸刷题,自己也刷,看学霸刷套卷,自己也买了套卷去做,但是卵用没有。后来按我的指导,仔仔细细得过知识点,并且把基础知识整理成思维结构网络,之后分数才有了质的提升。
学习数学,首先就把最基础的知识问题解决,你才能更进一步解决数学思维。
上课听课方法
我再来说一个误区,很多人认为:学基础一定要上课认真听课。
老师讲课是针对大多数学生的,是针对几乎所有题目的。
如果是讲新课,讲做题方法,相对还是比较有用的。
然而高三的课只有两种形式: 一轮时较多的复习课和之后比较多的评讲试题课。
如果想要提高上数学课效率,要知道自己对什么熟练,哪些还不知道,哪些还不会。
因此在复习课之前一定要有自已的思考,听课的目的才能明确,对于自己熟练的部分可能精神可以不需要太集中。(这点是有科学依据的,一节课听40分钟能够高效20分钟就已经算不错的了,不要违背人性)
所以呢,在老师讲之前,应该先简单预习一遍,找到不足,听课重点突破。
在这里,可能很多同学就要问了:怎么找重点啊? (敲重点)
拿着自己过往的数学试卷,分析自己哪块知识学得不好,那就重点突破。
比如三角函数错误率很高,知识点掌握不牢固,那就接下来一段时间,全身心投入,并且在这种章节的复习课着重听讲,争取尽快把知识点攻克。之后再辅以刷题,分数才能有显著提升。
但是如果老师在讲习题课呢,会做的题目你也要听么,不会知识点的题目你能听懂么?
如果你本身基础比较差,本身这个题的知识点你都不会,老师拿来这个知识点就开始用,甚至直接上升到方法的层次,就好比你没有楼房框架在往里面塞家具??
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