家门口的好学校丨上海市怒江中学：多彩课程 适性成长

　　上海市怒江中学创建于1993年，是长风教育共同体成员单位，借助“首批初中强校工程”的机遇，学校坚持立德树人这一根本任务，围绕“自主发展，引领和谐人生”的办学理念，通过“信息技术”为打造“课堂重构、五育融合、家校社共育”三张名片赋能，潜心培育“明理自主 身心和谐”的新时代青少年。

　　

　　上海市怒江中学

　　近年来，学校被评为首批全国青少年校园篮球特色学校、上海市安全文明校园、上海市家庭教育示范校、上海市绿色学校、上海市卫生工作先进单位、上海市少先队红旗大队、上海市影视教育特色学校、普陀区文明校园、普陀区“适合教育”基地校、普陀区体教结合工作先进单位、普陀区科技教育特色学校等。

　　特色课程迭代创新

　　回应“五育并举全面发展”的时代要求，秉承“因材施教、适合为要”的原则，上海市怒江中学根据每个学生的特质、特能、特才，提供适合的特色课程，落实落细“双新”“双减”相关要求，开展有兴趣、有温度、有质量的课后服务，将“基础”“爱好”“拓展”“探究”有机结合，推动课程迭代升级。

　　当前，上海市怒江中学已构建形成了“3+5”的丰富课程体系，即面塑、陶艺、影像三个品牌课程，阅读、体育、科技、艺术、五彩德育等五大类特色课程，实现涵盖“人文素养、艺术素养、科学素养、体育精神”四大类21门课程的迭代创新。

　　“卡纸拼接、绑上十字架、涂色妆点……”经过一番DIY制作，一只栩栩如生的舞狮亮相眼前，完成作品的学生们都体验感满满，这便是怒江中学特色“偶塑”课的场景。

　　

　　“偶塑”课程

　　为了满足学生多元化、个性化的需求，怒江中学创新推出了一系列颇有特色的品牌课程，如“科技创新实验室”开设以创意编程、机器人、3D打印、无人机为代表的科创特色课程；“偶塑”课程主打“陶艺+面塑+木偶”的体验；“影像+”课程聚焦影像+科技的应用，其中“陶艺面塑”“影像+”“教育戏剧”等课程作为区域共享课程，形成了品牌效应。

　　

　　

　　各类品牌课程

　　如今，学生们可以在运动中增强体魄；在棋局对弈中开拓思维；在艺海与书籍里感受多元文化魅力；在影像摄影中享受创意寻美；在“偶塑”与“面塑”课程中传承非遗文化；在戏剧社表演中提升想象力。学校还持续开展美育节、亲子节、科技节和学科节，打造学生展示与交流课程学习成果的平台。

　　拓展课程双线互动

　　除了多元融合的特色课程，怒江中学立足学生视角，“以生定课”“以学定教”，以拓展课程为每个学生的人生出彩提供适合舞台。

　　

　　学校为每个学生提供适合舞台

　　拓展课程实施“双线”互动教学。一方面，学校整合区青少年教育活动中心的优秀课程群资源，提供更多可供选择的多元课程，结合寒暑假开展PBL项目化学习，对咏春拳、经典咏流传、博物馆巡游等二十余门拓展型课程实行线上教学，并对学习成果、亲子创艺作品进行评选展示。

　　另一方面，以社会大课堂为平台，探索构建了丰富多样、吸引力强的 “五彩·视界”社会实践课程：红色学堂记使命、橙色阳光提素养、黄色安全增意识、绿色田园爱劳动、蓝色职业重体验。其中，基于曹杨新村村史馆的红色学堂资源，形成了主题为《领略曹杨风华，根植红色基因，传承劳模精神》的“红色学堂”学生社会实践课程方案；“绿色田园”之都市菜园实践活动，旨在加强学生劳动教育；橙色阳光定向活动连续四年开展，深受师生喜欢。

　　“我们要永怀一颗爱国心，为建设美好祖国而贡献力量”“我要把红薯带回去给爷爷奶奶品尝”“定向赛让我们体验了运动的乐趣，大家团结互助，决不落下一个同伴”……一系列德育实践课程的展开，打开了学生的“新视界”，更促进了他们德行的成长和综合素质的提升。

　　

　　

　　实践课程

　　如今，走在怒江的校园里，学生们脸上都洋溢着灿烂的笑容，每年，学子们都会在市区级美育、科学等平台上大放异彩。通过全方位实施“五育融合”育人策略，怒江中学正以越来越宜人的文化环境，越来越丰富的课程实施，使学生的学业水平快速提升，全面发展的步伐更加坚定，孩子们脸上的笑脸更加灿烂，眼睛里的光彩更加明亮。

　　记者：姚佳琳

　　编辑：叶嘉诚