4 4 2 = 10算错了？家长怒斥老师：不能要求孩子都有奥数思维

　　辅导过孩子数学的家长，肯定会有类似的体验，自己明明是本科毕业，不大不小勉强也算是个高材生，却总是被孩子的小学数学题目折磨到崩溃。

　　某些稀奇古怪的问题，别说是孩子，家长自己都整不明白，而且是那种拿着正确答案都无法接受的类型。

　　比如下面这道题目：

　　

　　问题很简单，看图补全公式，相信绝大多数人最后的答案都是“4+4+2=10”，图片中刚好10只小鸡，而且还分成三个部分，按照正常人思维，刚好符合下面等式的规律分布。

　　然而，正确答案却不是这样，而且相差甚远，正确解答是“8-4+2=6”。

　　

　　答案解读真的让人吐血：

　　最后面的2只小鸡是要跟中间的4只小鸡一起玩，因此最后一个格子要写6，最后2只跟中间4只在一起玩，那自然是“4+2”，而图片中一共有8只小鸡在玩，所以最前面要写8。

　　说实话，小编看到这个解答时，也是一肚子吐槽，也难怪网友的反应会那么剧烈。

　　

　　网友热评：

　　@晓峰与小雨：这是奥数题？我看这是搞笑题吧，那要照这个版本编，我能给出好几种答案。

　　@坑我饿荤：这种题目别说是本科生，就算是教授来都不好使，想怎么解答就怎么解答，也不知道是哪个不太正常的人编出来的题目？老师估计也是脑子进水了，我还真不信她不看答案也解出来。

　　@会飞的小母：奥数题目就是个骗子，一点用都没有，纯粹是为了忽悠而忽悠，我反正不可能让我家孩子学习奥数。

　　

　　事实上，类似于这样奥数题在小学阶段并不少见，很多题目看似简单，实则全是陷阱，让人一头雾水。

　　其实早在奥数刚出来的时候，就有很多人对其提出质疑，正如一些家长所说，他们原本以为奥数是比较难的数学题，不曾想最后变成了脑筋急转弯。

　　那么问题来了，孩子精通脑筋急转弯，有用吗？这又不是学前阶段，需要锻炼大脑，小学阶段的主要任务已经开始向文化知识靠拢，单从用途来看，奥数确实毫无用处。

　　

　　很多家长之所以让孩子学习奥数，目的也很简单，就是想锻炼孩子的思维模式，以此减轻他们未来的学习压力。

　　出发点无疑是好的，可是方向却错了，大家把问题想的太过复杂，要想提高孩子的学习成绩，关键还是逻辑思维能力。

　　

　　2007年，国际数学协会曾对42位数学天才做过专业测试，发现他们有一个共同特点，那就是逻辑思维能力极强。无数现实案例也验证了这一点，逻辑思维能力强的孩子，不需要家长额外花时间辅导他们学习。

　　只要孩子自己有自制力，排进前十并非难事儿。

　　

　　部分家长表示，自己也知道逻辑思维能力是个好东西，也曾试图帮助孩子提升这方面的能力，可是效果却很差，甚至可以用没有来形容，问题到底出在哪里？这种能力是真实存在，并且可以后天改善的吗？

　　先说答案：真实存在，可以后天改善，问题出在方法上。

　　

　　我们首先要明确一个概念， 逻辑思维能力是一种对事物进行分析、总结、对比、概括、推理、综合的能力，简单来说就是人们常说的理性思维。

　　它与感性思维截然不同，通常建立在一定的现实基础上，因此，逻辑思维常常与数学之类的理科挂钩。

　　

　　家长之所以觉得它很难提升， 一是因为它比较抽象，毕竟看不见、摸不着，连检测都是个难题，二是因为没有合适的方法引导，总是在做无用功，甚至适得其反，越帮越乱。

　　种种原因结合在一起，孩子自然得不到提升，更别说成为“天才”了。

　　

　　数学思维与其他思维一样，并非是天生的，而是可以经过后天培养出来的。

　　《孩子天生会数学》中说：

　　孩子是天生的数学家，但是他们会不会爱上数学很大程度上取决于父母和老师的引导，也取决于他们天生的数学思维能否被激发。

　　家长如果抓住了3-8岁的思维关键期，帮孩子练出好的数学思维，将来学数学能省不少力！

　　

　　但是每个孩子刚开始接触数学的时候，根本就不理解数字、加减之类的概念，完全是在背答案，不觉得枯燥才怪。

　　在我看来，死记硬背的方法只会让孩子越发反感。

　　将学习与生活相结合，把抽象的数学具体化，让孩子触手可及，才是正确的数学启蒙方式！

　　这次我就给大家推荐一款孩子的数学启蒙神器——小狗算术天平。

　　

　　一款好的玩具最重要的就是好玩，这样才能引起小朋友们的兴趣，才能玩下去。

　　我们不指望用玩具能培养出天才，孩子愿意玩下去，让学习的过程变得有趣，并从中获得成就感，是最可贵的。

　　

　　小狗数字天平这个玩具就是这样，是让孩子通过动手去充分感受、试错，然后自己找到正确答案。

　　在玩耍中学习，非常有意思。

　　小狗的造型本身就很受孩子的喜爱，加上设计又特别巧妙，数字与小狗之间的重量都非常精准无误差，是别的同类天平玩具做不到的。

　　

　　如果多1只，天平会马上直观体现出来，告诉孩子不相等，她就能轻松明白3的概念。

　　

　　不仅数字和小狗能产生平衡，数字与数字之间也能平衡。

　　还有配套的卡片给孩子一起练习，更能加深娃对数感的记忆：

　　玩法多样，边玩边学习数学

　　宝妈可以在天平一边放上一个数字，让孩子自己选数字或者小狗放上去~

　　通过天平平衡，孩子就能慢慢理解数字数量之间的联系。

　　

　　对不懂太多数学知识的孩子，突然对她说，数字8<10，是很难理解的。

　　但通过天平的偏向比较大小，孩子玩熟了自然学会了数字大小。

　　

　　在天平左边放一个8，在右边放一个3，让孩子思考8减3等于多少？又或者是3加多少等于8。

　　需要孩子动手去多测试，在测试的过程中，不仅能培养孩子的数学能力，在思考的过程还能培养逻辑力。

　　

　　除了利用天平做加减法，还可以利用自带的卡片玩数字游戏。

　　随机抽出一张卡片，利用其它卡片、数字和小狗，来完成等号后面的内容。

　　

　　阶段式玩法 全面培养孩子学习兴趣

　　卡片难易程度是由绿色到紫色到蓝色，让孩子分阶段地玩，不要跳步。

　　因为它是由浅入深进阶式的，这样也更符合孩子的认知发展水平。

　　

　　这套卡片最实用的一点，就是省去妈妈们绞尽脑汁去想题目。

　　有多种不同组合的加减法题目计算，轮着玩，能玩好长一段时间。

　　

　　一个人负责天平的左边，一个人负责天平的右边，一个负责出题，另一个负责将天平弄平。

　　如果家里有两个以上的孩子，这个游戏一定很好玩。

　　

　　从基础的数字认知，再到数数，加法计算，形成了一套系统的学习过程。

　　相比教科书式的平面教学方法，这种能触摸尝试的方式，更适合低幼孩子的思维方式，能玩的时间也非常长。

　　每个数字也都精心处理过，大小重量都适合孩子手掌拿取。

　　

　　小狗狗的个头较小哦，所以孩子还比较小的话，就怕淘气宝宝会把它放进嘴里误食，所以比较小的小孩子玩的过程中也需要有大人陪同哦。

　　

　　除了小狗算术天平之外，还有小猴子天平哦，也是非常可爱的！

　　这套算术天平原来是只有在国外上市的，一套价格100多，但是现在我们国内也有自己生产啦，一套价格79.9元，中规中矩，2套价格119.9元~

　　这款算术天平可以让孩子从2岁开始一直玩，在玩耍中轻松学会数学算术！喜欢的话就别错过啦，数学启蒙记得趁早哦~

　　链接已经给大家找到了，我放在下面哦：

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