“五育”并举 “六艺”融通
文化的传承和发展对教育产生了良好影响和助力作用,山东省滨州经济技术开发区第一中学实施“新六艺”课程体系,以传统“六艺”为出发点,结合新时代特色,开发了“五育”并举、“六艺”融通的新礼乐修身课程、新射御健体课程、新书数益智课程等,从教学方式和教学内容等方面进行探索和尝试。
课程目标
课程确立了“面向全体学生,促进全面发展”的整体目标,通过中华优秀传统文化的润泽、熏陶,使全体学生的德智体美劳等素质得到全面发展,综合提升学生的人文底蕴、艺术修养、健康生活、责任担当、学习能力、实践创新等素养,帮助学生学会做人、学会审美、学会健体、学会生存、学会学习、学会创造。
课程内容
“新六艺”课程体系将国家课程、地方课程、校本课程进行融合、重构,把学生作为成长发展中完整的人来看待。课程不是单纯复古,而是借助古人的教育智慧,全面发展学生的核心素养。
新礼乐修身课程。学校将“爱祖国”“爱人民”“爱家乡”等德育目标融入,让学生在学校和家庭生活中做到“一日七礼”。“七礼”包括:入学礼、如厕礼、盥洗礼、喝水礼、进餐礼、午休礼、离校礼。学校还遴选了100幅中外传世名画目录、100首中外传世名曲目录、100幅书法作品鉴赏目录等组成“资源包”,为学生的美育发展提供帮助。器乐学习方面,一、二年级学习二胡和葫芦丝,三、四年级加入古筝,五、六年级让学生在3种民族乐器中选择最有兴趣或最擅长的一种进行深入学习;书法学习贯穿6个年级,在书法课和“午写”时间练习;美术学习包括一、二年级的彩泥和刮画,三、四年级的素描和团扇绘画,五、六年级的中国画技法;等等。
新射御健体课程。学校将武术和游学作为体育的重要训练项目。武术内容包括:一年级学习武术段前级和初级拳,二年级学习自卫防身术,三、四年级学习一路长拳并加入器械武术刀和少年剑等,五、六年级学习二路长拳和器械。游学计划则让学生“读万卷书,行万里路”。
新书数益智课程。益智课程包含许多子课程,以“经典诵读”为例,学校编选中外经典诵读目录,按照6年学制分为12册,每册18单元共90课,让学生毕业时可以诵读课外经典作品1000余篇。学校还将劳动教育和益智游戏融入学生的日常活动和课余时间。劳动教育内容包括:一年级整理书包和桌洞,二年级叠衣服,三年级学习种植,四年级学习做家务、做美食,五年级学养殖,六年级去校外做义工;益智游戏包括:一年级尝试扑克牌“二十四点”,二年级拼七巧板,三年级还原魔方、变魔尺,四年级还原华容道,五年级拆装九连环,六年级学习巧解孔明锁。
课程实施
“新六艺”课程中关于“礼”和“射”的教育主要通过必修课方式开展,包括每周班会和每天的体育大课间活动等。班会重点对学生进行“礼”的教育,包括中华传统美德以及现代礼仪教育等内容;为了突出教育内容的针对性,每次班会都设置不同主题,达到帮助学生实现知行结合、以礼修德、以礼立人的目的。每天的大课间进行“射”的教育,学生进行长拳、八段锦、武术操等训练活动。
每周二、周四下午最后一节课是“新六艺”课程的选修课时间,主要进行“乐、御、书、数”的教育。选修课打破学科界限,体现不同学科间知识的相互融合。比如,由语文、音乐、美术教师共同开设的“诗韵之美”课程,通过诵诗、唱诗、画诗等方式,让学生全方位、立体式感受诗歌的韵律美和内涵美;学生还可以通过讲数学故事来理解数学定义,运用数学知识解决实际生活中的问题,利用数学玩具开发逻辑思维能力。
学校在每年的寒暑假和小长假还要进行“新六艺”课程综合教育,旨在通过科学引导,使学生掌握健康合理的休闲生活方式。学校将地方非物质文化遗产项目引进课程,如东路大鼓、吕剧、剪纸等,对每一模块所需时间、操作方法、完成标准、评价手段等作出详尽要求。学校还通过每学期举办的“艺术节”“读书节”“科技节”,达成“乐”“书”“数”的教育目标,要求学生每学期围绕学习、生活、习惯等方面制定规划,定期反思、纠正、评价,促进自我管理和自我成长。
课程评价
“新六艺”课程倡导“自己和自己比”“今天和昨天比”“这次和上次比”的“自比制”评价方式,减轻了教师、学生、家长的心理负担,强化了学生的学习兴趣,增强了学生的自信心。课程还借鉴古人记录“功过格”的办法,采用“积分榜”的形式记录学生每天的言行,包括学习、生活等方方面面,进而扩展到家长和教师,形成一张全覆盖的网络图。
(作者单位分别系山东省滨州经济技术开发区第一中学、滨州学院)
《中国教师报》2022年11月02日第5版
作者:刘海舰 王连英
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