网课入侵频发,虚拟课堂不是游乐场
作者:熊志
近日,辽宁沈阳城市建设学院大学生上网课时遭他人恶意闯入,刷屏“老师我爱你”扰乱课堂秩序。据报道,国内多地有学生表示遭受过网课入侵:学生通过腾讯会议、钉钉等平台上网课时,突然有一些陌生人涌入直播间,有人谩骂老师和学生,有人放哀乐,甚至散发淫秽色情视频。
受疫情影响,不少学生现在只能在家上网课,但虚拟课堂的教学秩序,因为“网课入侵”而被严重破坏了,这无疑让老师、家长和孩子都异常糟心。
一些人跑到网课直播间捣乱,未必有什么利益企图,无非是为了整蛊取乐,但这种整蛊行为显然不只是一个玩笑而已。往轻了说,干扰课堂秩序本就不道德;往重了说,类似刷屏骂人的行为已涉嫌违法,至于传播淫秽色情信息,更是涉嫌犯罪。
要维护教学秩序,对于“网课入侵”行为,就应该旗帜鲜明地严厉打击,不能让网课成为一些人的游乐场。
首先,应该查清楚,“网课入侵”到底是如何发生的?据报道,在一些社交平台上,甚至可以搜索到网课会议号和密码,如果是主动泄露,那么泄露者负有一定的责任。如果是采取一些黑客手段拿到了密码,并在社交平台传播,信息泄露的性质会更严重。所以,如果严重破坏了课堂秩序,老师、学校不妨积极配合提供相应证据,让平台和警方介入调查,找出背后的始作俑者。
网课需求的增加,带动了线上直播课堂的快速发展,提供网课服务的直播平台作为网课的最大受益者,同样有责任加大投入力度,不断完善和优化平台功能,协助维护虚拟课堂的秩序。比如在技术层面,一方面,要有更严格的反入侵的设计,提高防火墙的威力,提升外部入侵的难度;另一方面,在出现“网课入侵”后,是否可以进一步优化功能,提供一些更便捷的技术干预手段,让老师和学生可以尽快屏蔽无关信息?
另外报道提到,这些“网课爆破”“网课入侵”的群组,在社交平台上能通过“会议”等关键词,轻而易举地查到并加入,群友之间还会交流入侵的经验。那么,相应的社交平台,是否应该及时清理相关群组?
不管是网课平台,还是社交平台,面对“网课入侵”现象都应该积极作为,传播网课会议号和密码行为要禁止,内容要及时清理;对于一些频繁出没在各个网课直播间的异常账号,该封禁、屏蔽的,要及时封禁、屏蔽,至少,不能让“网课入侵”那么轻而易举。
疫情之下,上网课本属无奈之举,要做到线下那样的教学效果,并不容易。在此前提下,网课成为一些人的取乐工具,也是在增加教学成本,折腾广大学生。所以,从学校、老师到平台以及网络监管部门,各方要合力反入侵,维护好网课的秩序。
另外也要提醒那些整蛊取乐的人,不要以为去直播间捣捣乱无伤大雅,如此破坏教学秩序的行为,是在法律边缘危险试探。(熊志)
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