有了“智慧课堂”，原来生物课可以这样上

　　三湘都市报10月17日讯 在平板电脑上抢答问题，绘制细胞结构图并进行说明，浏览各类网站并与老师、同学共同讨论交流。没有了老师的侃侃而谈，也没有学生的死记硬背，这还是你心目中的课堂吗？从大班到小班，从粉笔到水写，从黑板到电子白板……有了各种新技术后，学生们的课堂形式也发生了很多的变化。今天，在长沙市第六中学教学开放日活动上，湖南省内多名教师汇聚在一起，共同探讨如何进行“智慧课堂”的教学。

　　“智慧课堂”让学生更专注学习

　　讲台上，一名学生手持pad一边拍摄一边描述实验步骤，另一名学生则根据步骤描述进行实验操作；讲台下，40多名学生眼睛眨都不眨地盯着屏幕认真地学习……你认为这是在实验室里面上课吗？不，这一幕出现在长沙市第六中学C1901的智慧课堂上，唐洁老师利用“智慧课堂”给学生们讲授了一场生动的生物课。

　　“这样上课很有趣，不再是老师讲我们来听的传统模式了，让我们都能在参与其中。”C1901班学生文思远说。C1902班学生吴嘉妮也告诉记者，同学们对这种上课模式非常喜欢，在上传统课程的时候，有些同学或多或少会出现一些注意力不集中的情况，可是在“智慧课堂”上就没有，“因为大家都喜欢平板，都喜欢自己动手操作。”

　　在长沙市第六中学，记者跟着学生们上了两堂课。在课堂上，记者发现只要老师提出问题，并告知要使用平板时，学生们瞬间就精神了不少，都会认真答题。长沙市第六中学英语老师罗玲告诉记者，学生对平板这个学习工具非常感兴趣，并且在以往的传统课堂上，一名老师要面对近50名学生，对于他们的学习情况可能了解得不是很全面，现在利用平板教学后，大数据能够很及时地有效反馈地全班的学习效果，这就可以让老师更好地开展后续的教学工作。

　　“智慧课堂”要“智慧”打开

　　毫无疑问，相比传统课堂模式，“智慧课堂”利用现代化的信息技术打造出的是真正高效互动的课堂，它有利于学生课前预习、课后练习，有利于老师和学生课堂互动，也有利于提高学生学习成绩。

　　“我们一直在探索信息化教学，目前学校已经开设了两个试点班。”长沙市第六中学教务处主任李定华告诉记者，平板教学是大势所趋，对于学生学习情况的数据统计分析是传统教学方式所不能实现的，长沙现在已经有30多所学校进行了平板教学试点，效果都很不错。

　　的确，从道理上说，全面推进“智慧课堂”无论是对于学校、老师还是学生来说都是一件大好事，但是好事要办好，也并非易事，“智慧课堂”，也要“智慧”打开。

　　“‘智慧课堂’包括老师的智慧、科技的智慧以及学生的智慧，我认为现在大家所说的‘智慧课堂’面临网速慢，视频卡等技术方面的问题都是科技的智慧，这些都可以慢慢解决的，只有老师的智慧才是最重要的。”李定华认为，“智慧课堂”归根结底就是课堂，当学生拥有了平板后，他的思维可能不会按老师的备课方向走，这时就需要老师有强大的应急能力，把学生往正确的道路上走，所以，只有老师拥有足够的智慧才能将“智慧课堂”掌控好，这才是“智慧课堂”的核心。

　　专家解答：

　　问：“智慧课堂”上所使用的的平板电脑时学校提供还是自己购买？

　　答：因为现在“智慧课堂”还处于试点阶段，所以平板电脑由学生自行购买。

　　问：用平板电脑上课会对视力有影响吗？

　　答：应该没有。因为并不是所有的课都需要使用平板电脑，一周就只有几节课需要实用，并且课堂上只有部分环节需要使用电脑。

　　问：学生都喜欢玩，怎么控制学生上课的时候不用平板电脑玩游戏？

　　答：学校进行智慧课堂教学的信息化设备平板电脑根据可管控程度可以分为封闭式、半封闭式和开放式。目前，学校一般使用的是封闭式最典型的就是电子书包系统，平板电脑中整合了学习平台和学习资源，教师和学生都不能自主安装、打开、卸载应用APP，教师可以完全控制学生设备。

　　记者 杨斯涵 黄京

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