上好開學“第一課” 走好軍旅“第一步”
圖①:國防科技大學組織新學員參觀實驗室。 張子陽攝
圖②:海軍大連艦艇學院組織優秀學長與新學員分享成長故事。 辛毅攝
圖③:戰略支援部隊航天工程大學組織新學員進行隊列訓練。朱旭陽攝
圖④:火箭軍工程大學組織新學員參觀強軍文化牆。解放軍報特約記者 鐘福明攝
9月1日,習主席致信祝賀國防科技大學建校70周年,強調要深入貫徹新時代強軍思想,全面落實新時代軍事教育方針,堅持立德樹人、為戰育人。恰逢開學季,軍隊各院校深入貫徹習主席重要指示精神,精心組織一堂堂充滿軍味、戰味、科技味的開學“第一課”,引導新學員學習院校的輝煌歷史、感悟先輩的奮斗精神、體驗最新的科研成果,激勵新學員在賡續傳承中續寫榮光、在奮勇爭先中淬火成鋼,有效增強了大家的使命感、榮譽感、責任感。
國防科技大學
參觀見學堅定報國初心
“大氣海洋環境預報是否准確,直接影響戰爭結果……”新學期一開始,剛被評為“最美新時代革命軍人”的國防科技大學研究員張衛民,在該校某實驗室為2023級新學員授課。聆聽張衛民的講述,新學員們熱血沸騰、心潮澎湃。
“近年來,我校在高性能計算等高科技領域取得一大批自主創新成果,吸引了不少青年學子踴躍報考。科研工作者在科技創新奮斗歷程中奉獻擔當的故事,成為我們開展思想政治教育的精神富礦。”該校領導介紹,為進一步提升教學育人質效,他們深化各學院協同育人新模式,新學員入學之初即組織他們前往各專業學院,參觀榮譽史館、重點實驗室和科研成果展覽,聆聽所在學院領導、專家學者介紹院史院情、專業發展應用等情況,在零距離接觸、面對面交流中,夯實新學員科技強軍的思想根基。
站在“銀河-Ⅰ”巨型計算機模型前,密密麻麻的導線、亮光閃爍的節點,讓新學員董坤鵬激動不已。這套模型,見証了“銀河”巨型計算機事業開拓者慈雲桂教授及其團隊成員的奮斗歷程。
從“銀河”團隊奮力攻關造“爭氣機”,到“天河”系列多次問鼎世界超算之巔﹔從“地下也有一支銀河隊伍”的奉獻擔當,到“天河”二號自主創新實現新突破……盡管入學前就對“銀河”“天河”的故事有所了解,但這次實地參觀見學,依然讓董坤鵬深感震撼。活動結束后,他在留言簿上鄭重寫下自己的心聲:“你們的身影永遠矗立,未來的重任我們來扛。”
“開學第一課,就是要讓新學員在了解院史中筑牢從軍報國的思想根基,對學校和所學專業產生興趣、樹立信心。”院史館裡,一張張歷史照片訴說一個個紅色故事﹔實驗室內,一件件科研成果彰顯學校科技創新實踐﹔“院長講壇”上,一問一答廓清思想迷霧、堅定強軍志向……一系列傳承紅色基因、科技味十足的教學活動,更加堅定了新學員扎根戰位、建功國防的信心決心。
該院領導介紹,為幫助新學員盡快成長為國防科技人才后備軍,下一步,他們還將充分發揮科技人才優勢,組織“名師大家面對面”等活動,邀請各專業知名專家學者走上講台,圍繞教學發展規劃、專業學習要求等開展授課交流。(方姝陽、王濤)
海軍大連艦艇學院
學長故事激發成才動力
新學期伊始,海軍大連艦艇學院組織校園故事分享會,邀請10名“四有”優秀學員登上講台,為大一新學員講授“開學第一課”,分享自己的成才故事和心路歷程。
“榜樣的力量催人奮進。讓優秀學長登台樹立軍校學員好樣子,幫助新學員走好‘兵之初’。”該院領導介紹,他們積極用好用活身邊人、身邊事,幫助新學員找准奮斗方向、堅定從軍信念。
“數以千次的推演計算,寫下一本本研戰筆記,讓我最終登上了最高領獎台……”筆者在“開學第一課”現場看到,海軍“勝戰杯”兵棋推演院校組冠軍、學員王偉臣的先進事跡,激發了新學員謀戰研戰的決心動力﹔數次在全國大學生學科競賽中獲一等獎的學員李翀宵,以一段激情四射的演講引爆全場﹔“小科學家”付茂學手捧自制的模型,為新學員講述自己在第十一屆全國海洋航行器設計制作大賽中,與頂尖高手同台競技的難忘經歷……
“我要向學長看齊,刻苦努力、練強本領。”活動結束后,新學員姚銳堅定地說。某學員隊趁熱打鐵,鼓勵新學員寫下自己的成長目標並為大家建立“成才檔案”。學員隊領導說,他們將在后續教學中區分訓練階段和培養目標,以打卡、集章等方式激勵大家循序漸進實現自己的目標。
據了解,為強化“開學第一課”教育效果,該院還將邀請英雄潛水員官東、女艦長韋慧曉等先進典型為新學員授課,組織他們參觀駐地紅色場館,赴一線部隊觀摩學習,進一步激發大家建功海疆的決心意志。(馬振江、辛毅)
空軍工程大學航空機務士官學校
最新案例融入課堂教學
新學期開學第一課,空軍工程大學航空機務士官學校無人機航電課堂上,該校無人機教研室領導開篇沒有講解專業術語,而是向新學員展示某型無人機的戰斗飛行姿態。“入校學習前,學校教員到部隊跟飛跟訓時,我們圍繞提高教學質量提出不少意見建議,沒想到這麼快就被採納了!”課后,來自航空部隊的學員興奮地說。
“作為院校教員,必須曉於實戰、教於實戰。”該校領導介紹,近年來,他們堅持為戰教戰,連續5年組織教員,利用暑期到航空兵部隊跟飛跟訓、參加重大演訓任務,採集最新戰例,為提高教學質量積累經驗,努力實現教學內容與部隊需求精准對接。
前不久,該校一位教員遠赴西北大漠參加演訓任務。任務期間,他鉚在訓練一線,記下大量關於發動機構造、常見故障、試車參數的參訓筆記。演訓任務開始后,各機務分隊緊急奔赴戰位,展開充填加挂作業。一套流程完畢,戰機疾速飛往目標空域。全程參與演訓任務的這名教員深有感觸地說:“教打仗必須懂打仗。隻有深入備戰打仗一線,才能把戰味帶到課堂上。”
院校同部隊對接越精准,課堂同戰場銜接越緊密。該校對照航空機務維修人才培養方案,與部隊常態建立合作機制,安排各專業教員把部隊調研收獲的新理念、新成果,以及參加大項演訓任務總結的經驗做法歸納匯總后,編寫成“實戰案例教學庫”,並及時動態更新教學內容,讓“冒熱氣”的案例第一時間進入課堂。
新學期伊始,該校把從一線部隊收集的飛機發動機工作參數、故障案例等搬入課堂,構建逼真的機務保障情景,大大提升了教學質效。“帶著問題來、圍繞實戰學,這樣的教學方式讓大家受益匪淺!”學員王偉說。(楊帆、趙延釗)
武警士官學校
軍地聯教感悟工匠精神
“跨越千年歲月,品味匠心傳承。”開學伊始,武警士官學校基礎部文化教研室教員呂昱衡,選擇在泗洲造紙作坊遺址為新學員授課。開學第一課,該校將課堂搬進著名文化遺址,讓學員在與非遺傳承人面對面交流中,體會日復一日鑽研技藝、鍥而不舍鍛造精品的“工匠精神”,為新學員播下扎根軍營、精武強能的火種。
“非遺傳承人刻苦鑽研的精神,值得我們新時代警士學員好好學習。我們隻有經歷一道道‘工藝’的精心打磨,才能更好更快地成長成才。”授課結束后,一名學員激動地說。
針對青年警士學員思想活躍、部隊經歷豐富、熱衷鑽研專業技能的特點,如何立起“立德樹人、為戰育人”鮮明導向,將思政教育有效融入基礎課和專業課教學實踐,一直是該校課程思政改革的重要內容。為此,他們通過課程思政改革大討論,創新探索“聚合思政、融合育人”新路徑,與49家軍地單位簽訂聯教協議,構建覆蓋種類完備的實踐教學體系。
日常教學中,他們建立涵蓋12個學科專業的思政元素精品庫,推行情景課堂等教學模式,採取“理論授課+案例教學+想定作業+拓展實踐+任務檢驗”五維教學法,在“點菜式”“自助式”教學中增強課堂互動性、提升學員自主性。
“小切口講出大道理,挖深井才能見清泉。提升思政教育質效,必須緊貼新時代警士學員特點,讓他們在‘開學第一課’就深感震撼、深受啟發、深植情感。”該校領導介紹,他們通過深入調研掌握官兵需求,在教學實踐中有機融入思政元素,將“開學第一課”打造成官兵喜愛的“精品課”。(盧溈宗)
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