有趣又好玩！普陀这所学校以项目化学习激发学子探知欲

　　在第二十届上海教育博览会上，上海师范大学附属第二实验学校分享了国家课程项目化学习整体实施的探索经验，举办了“你好，我是鼠妇”科普微型项目化学习体验活动，为观展者带来沉浸式体验。上海师范大学附属第二实验学校亮相上海教育博览会鼠妇，又被叫做“西瓜虫”，是一种常见生物，上海师范大学附属第二实验学校展开项目化探究，以学校要举办“土壤里的小动物”科普讲座并征集关于鼠妇的图文介绍为情境，引导学生通过显微镜观察、科学实验、案例分析等，像生物学家一样探寻鼠妇的生活习性、分布特点、身体构造。“你好，我是鼠妇”科普微型项目化学习体验活动据学校老师介绍，“为了让学生认识鼠妇是怎么呼吸的，我们借助DIS数字化实验系统开展实验，探究鼠妇呼吸过程中氧气和二氧化碳的含量变化，从而知道鼠妇的呼吸主要依靠水里的溶解氧，且喜欢生活在湿润的环境中。”这一探究实践激发了学生的学习主动性，也提升了科学思维能力。展会期间，不少观展者都慕名而来，体验项目化学习的过程。几名家长带着孩子参与之后感叹不已，“这种项目化学习课程内容很扎实，形式也很新奇，期待以后我们孩子的学校也可以开设这样的课程，激发他们对科学更多的探知欲。”学生参与项目化探究上海师范大学附属第二实验学校以培养学生创造性解决问题的能力为导向，以国家课程项目化学习整体实施作为办学特色，鼓励各学科教师开发和实施单元整体设计下的项目化学习，让学生围绕一个真实问题进行深入持续的探索，并形成公开的项目成果。近年来，学校开展的项目化学习既有学科类、跨学科类，也有活动类项目。不少同学参与项目化学习后，纷纷感叹获益匪浅，有的学生谈到“我参与语文学科项目化学习，不仅学会了如何写诗，学到了许多诗歌知识，还将摘抄的诗句运用到了自己的习作中。”“我们的项目运用六年级数学中的垂直平分线定理来对长风公园的地图进行区域划分，帮助游客找到最近的出口离开公园，通过解决这个真实的问题，我更加喜欢数学了。”“通过项目化学习，我对中华民族传统文化越来越感兴趣，认识到美术学习绝不只是停留在五颜六色的涂画上，而是要在实践中增强文化自觉、坚定文化自信。”……通过有趣、好玩的项目化学习，改变了传统的学习方式，拓展了学生的知识面，也培养了学生创造性解决问题的能力。项目化学习成果介绍自学校成为上海市义务教育项目化学习三年行动计划（2020-2022年）种子实验校、上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目（第四轮）种子校以来，校长领衔开发了《解密PBL的项目设计》师训课程，获批普陀区“十四五”教师继续教育课程，学校正努力为普陀教育培训更多的项目化学习教师。今后，学校将持续开展以学习者为中心的综合学习实践研究，完善“全员、全学段、全学科”常态化实施项目化学习策略，不断凸显课程特色。姚佳琳举报/反馈