李平

李平，陕西省榆林市教研室副主任，陕西省特级教师，榆林市有突出贡献专家。

针对近期高三学生线上教学调研反馈意见，笔者建议高三师生线上教学备考应着力做好以下几项工作：

1.认清形势。

当前举国上下团结一致，众志成城，抗击疫情，支援武汉。我省各级教育行政部门为认真贯彻习近平总书记"把人民群众生命安全和身体健康放在第一位"重要指示精神，全面落实省政府突发公共事件应急响应要求，有效防控疫情，保证学生学习时间，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，整合现代教育信息和课程资源优势，启动线上教学。客观地讲，这既是应急举措，也是教育智能化发展的必然趋势。为此，在推行初期，出现枯燥、眼睛疲劳等诸多不适应症也在预料之内、情理之中。

我们一是要适应教育发展的新形势、新要求，与时俱进，不断转变教学方式，优化教育的形式与内容，提高复习备考效率；二是武汉疫情，事关整个中华民族的健康发展，国难当头，作为莘莘学子，应坚定信心，从小树立向科学进军、为中华崛起而发愤读书的雄心壮志，克服一切困难，知难而进，好好学习，天天向上。

2.科学安排。

高三复习备考时间紧、任务重，容不得半点马虎与懈怠。各学校一定要依据课程教学内容和教学进度，做出科学合理的线上教学课程安排，做到学科兼顾、容量适度、时间安排适宜，然后将课程安排提前发给师生遵照执行。

教师备课时，要以微课的形式呈现，做到小、实、活，即切入点要小，将一堂完整的课按知识分割成若干个小教学点，以小见大，拓展延伸，组织教学；讲课要实，在线教学是虚拟的课堂，它不像常态下的课堂有师生实时互动与动态生成，所以教师备讲时，一定要以问题为导向，实时加以分析点拨，启发引导学生学习思考，不能教学两张皮，牛头不对马嘴，一定要点对点，实现知识点与问题解决的一一对应；形式要活。对基础性知识教学，操作起来相对容易，一问一答，一题一解。但对于理化生实验等实践性知识的教学，建议以教师演示实验教学为主，学生实验可在疫情结束返校后，集中组织进行。

学生学习时，因为由线下学校课堂转向线上的家庭虚拟课堂，所以建议大家按学校、教师统一安排进行，做到学习、锻炼、生活、娱乐合理安排，劳逸结合，张弛有度，有效缓解枯燥、眼睛疲劳等不适应症，提高学习效率。

3.强化管理。

在线学习需要家校密切配合，学校要将本校在线学习安排情况以适当的方式告知每一位家长，取得家长的理解与支持。教师要与学生及家长密切联系，指导学生科学制定学习计划和时间安排，及时了解学生在线学习情况，关注学生学习过程，发现问题，给予指导。家长要督促学生按时学习，完成各项作业，引导学生保护视力、控制在线学习时间，做好学生心理疏导，缓解学习压力，以一个健康的心态静待春暖"疫"散去，复习备考结硕果！

编辑：王波

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