仪式课程——“承诺墙”的故事

　　进入清平家委会办公室(之前的校长办公室)，首先映入眼帘的是西墙上的“承诺墙”，又名“陪伴墙”、“荣誉墙”，它也是学生的“自我教育承诺空间”。在这面墙上，有许多学生、家长和莅临清平小学指导的专家们的签名。每一位走进清平的人都会关注这面墙，都会详细了解这面的背后的故事。

　　这面墙由何而来?这还得从一年前的一个点名送书活动说起。一年前，校长办公室开始忙碌起来，每天总会有不同年级的大大小小的孩子们走进来，他们都是为了一件事——领书。书是怎么来的呢?抢来的!听起来怪怪的，这要从“清平乐·爸妈群”说起。为了保持家长们参与群活动的热情，提升家长对栏目的忠诚度，我安排学校程玉伟主任负责在群内提问有关当天金妈早报、宗爸晚报中的核心问题(后来这项任务由家长艺轩妈妈承担起来)，第一位抢答对的家长就会获得一次送书机会，很多家长每天晚上都会准时等待回答问题。这项活动也成为“爸妈群”的一个“热点”。

　　之所以成为“热点”，是因为在群里抢到的这本书不是由家长亲自领回，而是由他们的孩子找校长代领。让一个学生满校园里找到学校的“第一大人物”要书，这本身就是对孩子的巨大挑战，而这个挑战需要孩子突破一道或者几道自己内心预设的“藩篱”，这个第一次是很值得期待的。于是，有很多学生是在爸妈抢到第一几天后才突破自己推开校长室的门，甚至有个别的孩子始终没有推开这扇门。类似这样的“第一次”，对孩子成长来讲非常重要，每位孩子都需要一个个这样的机会不断地成长自己。

　　当这个送书计划开始一周后，又有一位三年级的小同学怯生生地走进了办公室向我要书。就在他接过书准备转身走的时候，突然有个念头闪过：为什么不让这个机会再往深处延伸一下呢?对，让孩子为此而做出承诺，做成一个教育孩子的重要仪式。在这个仪式中，学生要面对校长做出两个承诺：一个是学习承诺，天天读书，另一个是生活承诺，天天做家务，并在办公室西墙上签字并按上“手脚印”。当孩子转身离开我办公室的时候，他们带走的不仅仅是两个简单的承诺，更沉重的压力还来自于这两个承诺是面对校长做出的，而且在那面“承诺墙”上的亲笔签字盖印，这是一个郑重的承诺仪式，孩子为此要做出改变。而孩子的改变，在爸爸妈妈看到的同时，更加坚定了爸妈们为孩子进一步争取机会的信念。因为，后续的送书会有更多的承诺相伴，一个个承诺会让孩子发生一个个变化，这是家长所期待的，因此家长们会动力更足，热情更高，亲子教育的道路会越来越宽，越来越远。这也为进一步融洽亲子关系搭建了一个桥梁，让亲子之间相互鼓励推动成为一种常态。在半年后做的一次问卷调查中，在承诺墙上签过名的200名学生和未签过名的另外200名学生天天读书的比例分别为53.9%和24.7%，天天做家务的比例分别为31.7%和15.8%，说明是否在“承诺墙”上签字对孩子坚持读书、做家务有积极的促进作用。

　　随着这面墙孩子名字的不断增加，也吸引了家长和教育专家的关注，并在这面墙上郑重签字。迄今为止，在这面墙上签过字的专家有中国家庭教育领军人原中国家庭教育委员会理事长赵忠心教授、中国全纳教育领军人华东师范大学全纳教育研究中心主任黄志成教授、中国家庭教育专家“知心姐姐”卢勤老师、中国作家协会副理事长王大龙老师、光明日报社副总编辑王玲老师、家庭教育专家宗春山、金琰老师、中国教科院研究员李继星教授、西班牙爱娃博士、中小学作文第一人张伯华教授、鲁东大学教育科学院苏春景院长、山东电视台著名主持人乐乐姐姐，等等，于是这面墙又被赋予了陪伴的内涵，增加了墙壁的厚重感，成为一面“陪伴墙”。当孩子们再次走进家委会办公室看到自己的爸爸妈妈和专家学者跟自己“站”在一起，自然就会进一步加强“自律”，是对学生进行自我教育的一种很好的方式。如果有学生感动了学校、老师或表现优秀，都会在这面“承诺墙”前与校长拍一张合影照片发到“爸妈群”里，这面墙就摇身变成了一幅巨大的证书，以见证孩子们的成长，于是，这面墙又变成了一面“荣誉墙”。

　　时间在一天天过去，这面墙也在不断地增加厚度，不断地赋予更多的教育内涵，这就是清平味道，这就是清平文化：源自每一位清平人，又教化着每一位清平人。

　　一位走进清平的贺女士，在“承诺墙”上签字后发出了这样的感触：清平最打动人的是，以校见人。走在里面的人，看起来是在参观学校，其实都是在反观自己，看起来从学校和教育的角度出发，实际是在见证和解读人生。这是清平不同于普通学校的一种气质，能让人启于教育却不陷入“教”和“育”中。