一张图助小学生写出好作文!小学生写作文的技巧与方法看这里!
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文/小作家起跑线
低年级的小学生,比如一二年级,刚刚开始接触作文不久,可以先不用讲究技巧方法,这个阶段,要多鼓励孩子,让他自由地写出自己想说的话,想怎么写就怎么写。只有这样,才能让孩子保持对写作文的兴趣。相反,如果这个阶段,家长或老师对孩子要求过高,就很容易挫伤孩子写作文的积极性,变得一听见写作文就发愁。
小学生到了三年级,正式开始学习写作文,这个时候,就要适当讲究一些技巧和方法了。
那么,小学生写作文究竟有哪些技巧和方法呢?
下面,小作家起跑线就来具体给大家说一说写作各种类型作文的方法。
一,记事作文。
记事作文是最常见的,写记事作文,首先要记得记事作文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过和结果。
这六要素中,事情的经过要详细描述,突出一两个细节,作文就变得具体生动起来了。
二,写人作文。
写人的作文也很常见,一般在开头,我们要点名人物与作者的关系,之后,通过外貌、语言、动作、神态、心理等描写,来刻画人物。
写人作文,一定要记得一个要领:事中造人。意思就是在表现人物的性格和特点时,要用具体的事例来表现,通过事件来突出人物的性格特点。
三,写景作文。
写景作文可以大致分为三个步骤:
首先,可以写一写对要去的景点的印象或者是向往。
二呢,具体描写一下看到的景色,在写景时注意要按照时间和空间顺序,移步换景,有条不紊地写出自己的所见所感。
在描写的时候,要注意详略得当,突出两三处景物即可,不能所有的风景都一一描述,写成流水账。
最后,写一写对景物景点的感受,感情升华点题,统领全文。
四,读后感或观后感。
读了一本好书,或者是看了一部喜爱的电影,如何来写读后感或观后感呢?
读(观)后感可以分为这么几个步骤:
1,开头点题,引出自己要写的书或电影来。这一步要简单叙述,切忌复述原作品。
2,谈出感想。
3,与己有关。
这第二和第三步最重要,因为读后感,重在“感”。要写出自己的真切感受,并且联系自身,谈谈作品对自己的启发,联系自己的生活实际,谈谈自己观看作品后的反思和思考。
4,结尾,总结全文。
除了以上这些作文类型,还有看图作文、状物作文、想象作文等,这里就不一一解析了。
大家可以查看保存我做的思维导图,可以以此来指导孩子写作文,有助于孩子理顺思路,写出条理通顺、层次分明的好作文来。
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